记者 叶四青 谷嫦瑜 杜音樵 乔建虎 方大燕 刘彦 通讯员 贾寰
近日,习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示,强调新时代新征程上,思政课建设面临新形势新任务,必须有新气象新作为。习近平总书记的重要指示在我市广大师生和有关部门中引起热烈反响,大家纷纷表示,要牢记习近平总书记嘱托,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,紧扣新时代新征程教育使命,弘扬延安精神,不断开创新时代思政教育新局面。
高校:发挥优势,将党的创新理论成果及时融入思政教学
习近平总书记强调,要坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进,构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系,深入推进大中小学思想政治教育一体化建设。
近两年来,延安大学文学与新闻传播学院深入学习习近平总书记重要指示精神,协同延安市新区第一中学推进地方课程、地方教材及教辅资源建设,并取得了一系列的成效;编印了《红色基因之魂》《黄土人文之根》《蓝色科技之梦》地方教材3册;刊发了《课程思政背景下大学中学协同开发“三原色”地方教材的探索与实践》理论文章1篇;调研成果《一场关于“三原色”的思想实验:新时代大中小学思政一体化路径研究》荣获陕西省2023年度思想政治工作优秀研究成果一等奖。
延安大学文学与新闻传播学院党委书记党子奇说,在今后的工作中,将在学院课程设置、人才培养,以及大中小学思想政治教育一体化建设上持续发力,充分发挥学校爱国主义教育传统和红色资源优势,将党的创新理论成果及时融入思政教学。以“传承文化基因,发扬延安精神”为引领,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标,全面推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,补足学生精神之钙,筑牢思想之魂,实现知识和文化的双重育人。
“作为思政教育工作者,我深感使命在肩、责任重大。”延安职业技术学院马克思主义学院科研科科长、副教授乔艳表示,将继续用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,创新教育教学方法,将理论知识与学生的实践相结合,把道理讲深讲透讲活,不断提高思政课的针对性和吸引力。将继续用好延安红色文化资源优势,弘扬延安精神,对接现代职业教育类型定位需求,培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
中小学:坚持把延安精神融入思政课建设中
市教育局党委委员、副局长张成斌说,延安市教育系统将认真贯彻习近平总书记关于“大思政课”的重要指示和在延安中学考察时的重要讲话精神,坚持把延安精神融入思政课建设中,大力实施时代新人铸魂工程、“大思政课”建设工程和青少年读书行动,积极构建具有延安特色的集“课程建设、育人载体、教学教研、目标任务、课程评价”于一体的“大思政课”格局。
近年来,延安市新区第一小学校紧紧围绕“赓续红色血脉”这一条主线,倡导“一切活动皆课程”的理念,积极探索“用延安精神教书育人”的方法和路径,实现了“延安精神引领下的小学课程思政实践探索”的三个创新,取得了显著的课程育人成效。
在第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会中,学校关于思政课的实践成果作了专场分享交流,这是将延安精神融入学校课程思政,构建全方位红色育人体系的一次有效尝试和实践创新。
延安市新区第一小学校长王红霞表示,将认真贯彻落实习近平总书记重要指示精神,积极探索小学课程思政育人创新举措,深入挖掘“大资源”,全力培养“大师资”,努力搭建“大平台”,真正实现小学“大思政课”的育人价值,不断开创新时代思政教育新局面,落实立德树人根本任务。
延安中学校长郭博说,今后将继续深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神,把“大思政课”建设作为落实立德树人根本任务的关键,立足红色沃土,用心挖掘红色资源,用情激活红色基因,用力传承红色文化,将红色文化多维度融入思政教育。在强师资、搭平台、建机制、推“金课”上下功夫,不断深化新时代思政课改革创新,坚持用好红色文化让思政课底色更鲜亮,积极打造“革命纪念地思政课”让思政课更接地气,持续搭建多校协同大平台让思政课更富实效,不断培育“大工匠”让思政课更富信仰,推动思政教育生活化、活动化、实践化,真正让思政教育与时代同行、与实践同步、与学生思想同频共振,为学生健康成长打好底色,为努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人贡献延中智慧。
教师:不断提高思政课的吸引力和实效性
延长县小学校长张丽表示,将坚持用延安精神教书育人,用红色文化资源优势,打造好思政课,上好思政课。将始终遵循学生成长规律,将思政“小课堂”与社会“大课堂”有机结合,不断创新思政课形式,让思政课“走新”更“走实”,努力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴的时代新人。
延安杨家岭福州希望小学教师拓飞龙说:“作为一名小学思政课教师,我会时刻牢记立德树人的初心使命,继承和发扬延安精神,讲好红色故事,传承红色基因。在日常工作中做好孩子们的引路人,教育孩子从小听党话,永远跟党走,努力成为全面发展的新时代好少年。在今后的工作中,我会努力成为一名政治过硬、道德高尚、视野宽广、能力全面的思政课教师,充分发挥学校爱国主义教育传统和红色资源优势,更加注重课程育人与活动育人相结合的教学形式,不断提高小学思政课的吸引力和实效性。”