“刚开始参加工作时，感觉一线很艰苦，找不到信念感，在教学岗位上待了20多年以后，想法彻底变了，教书育人能给人一种任何工作都无法给予的成就感。”市政协委员、延安中学教师贺清说。
　　走进延安中学教师办公室，在贺清的办公桌上，一本摊开的笔记本里，密密麻麻记录着她近期教学工作中的心得体会。翻旧的教材也在无声地诉说着她对教育的热情和坚守。
　　2005年，刚刚大学毕业的贺清来到延安中学教书，在这里，她度过了最美好的20年时光。“教学就是不断探索和创新的一个过程，只有与时俱进，才能为学生提供更好的教育。”在这种理念下，她的语文课堂生动有趣，总能将复杂的知识点以简单易懂的方式传授给学生，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。她不仅注重学生的学业成绩，更关心学生的身心健康和全面发展。在她的带领下，多名学生考入北京大学、浙江大学、中国人民大学等高等学府。她本人也获得了“陕西省学科带头人”“陕西省教学能手”“延安市教学名师”“延安市学科带头人”等荣誉。
　　在贺清的心中，有一个名字，是她前进的动力。那个人就是延安中学已故教师延爱芳，30年的教学生涯中，无论是在教学工作岗位上，还是担任班主任，延爱芳始终恪尽职守、无私奉献，把全部的心血奉献给了教育事业。
　　“老延中人的无私奉献精神最值得我们这些年轻人学习，我会以他们为榜样，传承他们身上的优秀品质和情怀，培育更多时代新人。”贺清说。
　　2022年贺清当选为市政协委员。这一身份让她在教书育人的基础上，又承担起了新的使命和责任。她深知政协委员不仅是荣誉，更是责任和义务。因此，她积极履行委员职责，关注教育问题，为民生发声。
　　“现在学生的课业负担重，升学压力大，孩子们早上经常打盹瞌睡，一看就是睡不好、睡眠少，我们看在眼里，急在心里，睡眠绝对不是小问题……”贺清说，对于学生来说，没有好分数也许过不了今天的考试，但只有分数就赢不了未来的“大考”。
　　一年来，贺清先后撰写了《关于进一步加强中小学生心理健康教育的建议》《关于落地落实中小学生睡眠管理的建议》等提案和《关于取消我市中考分流》的社情民意信息，这些提案和建议得到了相关部门的重视和采纳。
　　“现在老师的非教学事务太多了，除了日常教学，还要迎接各项检查、撰写各种教育教学之外的材料、参加各种评比和比赛，还有课后服务、家长工作，这些事情要耗费大量心力，老师的工作什么时候能‘返璞归真’……”在校园中，贺清也留意到了大部分老师的共同心声。
　　针对这一问题，贺清在这两年两会上准备了关于《关于减轻中小学教师非教学负担的提案》，建议明确减负治理主体权责，强化部门分工协作、推进学校和教师评价改革、健全完善监督问责机制等。
　　“当老师让我看见具体的人，当委员让我思考系统的题。”贺清用“双重备课”来比喻履职：准备提案像备课，既要“吃透教材”（政策法规），又要“了解学情”（社情民意）。无论是学生的烦恼，还是老师的负担，她都希望自己能积极履职，让粉笔灰变成“金点子”。
　　当选政协委员的三年时间里，贺清也深刻地意识到，教育不只是学校的事，需要全社会“协同育人”。未来，她想联合医疗界委员关注青少年心理健康，促成卫健部门在学校配置专业心理咨询师；发起“委员开放日”，邀请企业家、社区工作者走进课堂，让更多的人关注教育问题。
　　春日的延安中学校园里，延爱芳捐赠建设的爱芳亭下，既有贺清与学生讨论提案调查的身影，也有她夹着教案匆匆赶往政协会议的脚步。这两个看似不同的场景，在她身上交织成新时代教育工作者的履职图谱——以师者仁心浇灌幼苗，以委员担当耕耘土壤，让教育之光既照亮课桌，也照进时代发展的长卷。