作为一名教师，我深知教育不仅是知识的传递，更是心灵的塑造。思佳的故事，让我真切体会到教育的力量。
　　记得那年9月，一个扎着马尾辫的女孩带着灿烂笑容走进教室。她叫思佳，勤奋好学，热情大方，总用灿烂的笑容和温暖的问候感染着身边的每一个人。
　　自高一起，思佳的成绩便一直名列前茅。她不仅自己努力，还乐于助人。每次班级组织学习经验分享会，她总是第一个站出来，毫无保留地分享心得与方法。这份勤奋与热情，赢得了师生们的一致喜爱。然而进入高三后，她的成绩却一路下滑，曾经明媚的笑容渐渐被焦虑与不安取代，紧锁的眉头总让人心疼。我起初以为是高三压力太大，但她的变化总透着些不寻常。
　　于是我主动找她谈话，想了解她内心的困扰。她总是笑着说：“老师，我没事，我会努力调整好的。”可我从她躲闪的眼神里，分明看到了无助与迷茫。我告诉她：“无论遇到什么坎儿，都可以来找我，老师帮你一起扛。”
　　直到有一天，我在走廊看见她捂着肚子、弓着腰，疼得连课文都读不连贯。急忙上前询问，她才勉强挤出笑容：“老师，就是胃有点不舒服。”追问之下才知道，她从小学六年级就被胃病缠上，母亲已3年杳无音讯，父亲在工地打零工，家里还有年幼的弟弟要照顾。
　　那一刻，我的心像被什么揪紧了。这个看起来总是乐呵呵的姑娘，背后竟藏着这么多委屈。我紧紧握住她的手：“孩子，别怕，老师陪着你。”我安慰她，妈妈或许有难言之隐，眼下先把自己照顾好最重要。我想起认识一位老中医，便说：“我带你去看看，肯定能好起来。”
　　随后我立刻带她去看中医，按医嘱抓了药，又每天清早在办公室给她熬小米粥。第一次把温热的粥递过去时，这个从没在我面前掉过泪的姑娘，眼眶突然红了。我这才懂，教师的肩膀，有时要为学生扛起风雨。
　　日子一天天过，思佳的胃病渐渐好转，可精神头还是提不起来。我知道，高考的压力像座山压着她。于是课间给她备着温水，午休时陪她在操场散步谈心，周末帮她整理复习资料。我给她讲自己当年从农村考学的苦日子，告诉她：“苦难熬过去了，就成了垫脚石。”慢慢地，她眼里的光又亮了起来。
　　可生活的考验还没结束。有天早读，我发现她跪在地上哭，肩膀抖得像秋风里的叶子。原来父亲觉得她“装病逃学”，非要她放弃高考。我蹲下来握住她冰凉的手说：“别怕，天塌下来老师顶着！”
　　在我的鼓励下，她重新拿起书本。每当看到她埋头刷题的身影，我都觉得既心疼又欣慰。这个孩子，正在学着把苦难嚼碎了，变成成长的养分。
　　高考前一周，同学们陆续回家备考。我对她说：“天道酬勤，老师信你。不管结果如何，咱都笑着面对——凡是打不倒你的，终会让你更强大。”
　　高考结束后，我天天盼着她的消息。终于接到电话时，那头传来带着哭腔的声音：“老师，我考上大学了！我要学中医，还要考研究生！我不想再有人受病痛的苦了！”听着这话，我的眼泪忍不住掉了下来。
　　她还说：“老师，谢谢您没放弃我。好几次我都想算了，是您拉着我往前走。您让我相信，人间正道是沧桑。我一定不会让您失望的。”
　　我笑着擦了擦眼泪：“你永远是我的骄傲。记住这份韧劲儿，将来的路，肯定越走越宽。”
　　挂了电话，望着窗外雨里绽放的小花，我忽然想起思佳的模样。这个曾在风雨里瑟瑟发抖的姑娘，如今已能迎着阳光奔跑。
　　教育这些年，遇到过不少像思佳这样的孩子。他们让我明白，教师不仅要教授知识，更要做学生心里的那束光——耐心听他们没说出口的话，用心懂他们藏起来的难，用爱做他们走夜路时的灯。
　　未来的日子，我还会守着这方讲台。因为我相信，用心浇灌的种子，终会在岁月里开出属于自己的花。
　　（宜川县中学教师 庞宝平）