发布日期:2025年12月25日
马克思主义城乡融合思想视域下 高校服务乡村文化振兴的三重使命
马克思主义城乡融合思想科学揭示了城乡关系从对立走向融合的历史规律，深刻地指出了城乡融合不仅是生产力发展的必然结果，更是实现人的自由全面发展的必然途径。在全面推进乡村振兴、扎实推动共同富裕的新时代背景下，马克思主义城乡融合思想不仅为乡村文化振兴提供了根本遵循，也为新时代高校服务乡村文化振兴指明了前进方向——从消除城乡文化二元对立出发，推动从单向输血到双向赋能的转变，激活乡土文化的内生发展动力，培育城乡文化融合的社会根基，最终构建“各美其美、美美与共”的城乡文化共同体。
一、“怎么看”：破除城乡文化二元对立的意识形态
马克思主义城乡融合思想深刻批判了资本主义制度下城乡对立所导致的“城市中心主义”的文化霸权及由此衍生的城乡等级秩序。在我国快速城镇化进程中，这种观念以各种隐性或变形的方式存在，导致了部分乡村的文化自信流失和“自我他者化”。高校的第一重使命，便是运用其理论研究和思想引领优势，破除城乡文化二元对立的意识形态。
高校作为思想高地，应主动深化马克思主义城乡融合思想的中国化时代化研究，结合乡村振兴的生动实践来发展具有解释力与指导性的本土理论。在学术理论研究中，高校应担当城乡文化对立的批判者。积极辨析并引导克服“乡村消亡论”“城市中心主义”等片面观点，倡导城乡文化平等互鉴、命运与共的新发展理念。在公共舆论与育人层面，高校应成为新文化观念的传播枢纽。通过举办高端论坛、发表成果、创作文艺作品、开展科普等方式，建构并传播城乡融合发展的新叙事，为社会共识的凝聚提供理论支撑，为政策制定提供学理依据。要致力于重新发现和阐释乡土文化中蕴含的超越性价值，深入挖掘乡村在生态文明、文化传承、心灵安顿等方面的资源，引导公众摒弃对乡村的偏见与漠视，形成对城乡文化平等、互鉴、融合的新价值观。
二、“怎么干”：激活乡土文化的内生动力
马克思主义城乡融合思想认为，城乡融合需要建立在生产力高度发展的基础之上，这意味着必须推动静态的乡村文化资源向动态的经济资本和社会资本转化。高校的第二重使命，便是利用科技创新、学科交叉和人才密集优势，激活乡土文化的内生动力。
产业兴旺是乡村振兴的重要基础，是实现城乡文化经济层面融合、增强乡村自我发展能力的关键，所以高校应成为乡土文化创造性转化与创新性发展的“核心引擎”。首先，要筑牢乡土文化的根基，这是一切转化与发展的前提。高校应组织相关专业师生开展系统性的文化资源普查，利用现代信息技术建立“数字乡土档案”，对村落格局、历史建筑、非遗技艺、口述历史等进行全方位、数字化记录，实现抢救性保护。其次，注入现代要素和科技动能，高校应助力乡村培育“文化+”融合型新业态，积极探索设计赋能农产品包装、数字营销拓展乡村手工艺市场、景观规划提升村落整体价值等具体实践，帮助乡村将文化“存量”切实转化为发展“增量”，走出具有文化特色的产业振兴之路。最后，要致力于地域文化的整合与IP化打造。系统梳理与整合地方文化资源，打造主题鲜明、内容丰富的文化IP，形成规模效应和品牌影响力。
三、“谁来干”：培育城乡文化融合的社会根基
马克思主义城乡融合思想始终将人的自由全面发展作为社会发展的终极目标，城乡融合的最终目标是实现“人的融合”，即城乡居民都能获得自由全面发展的机会。乡村振兴中的文化振兴其本质绝非举办文化活动等表层工作，而在于通过文化实践唤醒人的主体性、激发人的创造力、实现人的价值重建。以往“文化下乡”“定点帮扶”等外部输入模式，虽在短期内缓解了乡村文化资源不足，却难以避免供需错配、主体缺位、可持续性弱等问题，未能真正激活乡村文化的内生动力。高校的第三重使命，便是赋能于人，培育城乡文化融合的社会根基，这也是最具深远意义的使命。
“人的提升”是确保乡村文化振兴可持续、城乡融合有深厚社会根基的根本保障。高校应着力构建“高校—乡村”人才双向流动与培养机制，既要鼓励和引导师生深入乡村开展长期、稳定的社会实践、科研攻关与志愿服务，将论文写在祖国大地上，也要通过制度创新，吸引“新乡贤”、返乡青年、乡村干部等进入高校研修、培训或深造，为其提供系统的理论提升、技能更新与视野拓展的机会。高校可通过定制化课程、专项奖学金、共建实践基地等方式，培养一批“懂农业、爱农村、爱农民”且兼具现代知识与乡土情怀的本土化高素质人才。这种双向流动，既能缓解乡村人才短缺，也能让高校教育更接地气，形成知识生产与社会需求之间的良性循环。此外，高校应协助乡村重塑社区文化认同和公共生活，助力构建文化共同体。通过帮助乡村策划举办具有凝聚力的新型乡村节庆活动等，逐步推动在城乡之间催生基于平等尊重、价值互认、情感共通的城乡文化共同体意识，使乡村不是城市的“乡愁寄托地”，而是具有独立价值、与城市互补共生的文明单元。
筑牢乡土根脉，方能支撑现代化大厦；促进城乡文化融合，才有均衡且充满活力的中国式现代化。在马克思主义城乡融合思想的指引下，高校应基于其独特的组织属性和功能优势承担起更为深远、系统且具有变革性的历史使命。这既是高校对国家与时代的回应，也是其扎根中华大地办学、实现内涵式发展的内在要求。唯有肩负起这三重使命，高校才能与乡村将在深度融合中相互成就，共同书写中华民族现代文明的乡村篇章，为人类文明探索城乡和谐发展的中国方案与中国智慧。
（作者单位：广州华商学院）
一、“怎么看”：破除城乡文化二元对立的意识形态
马克思主义城乡融合思想深刻批判了资本主义制度下城乡对立所导致的“城市中心主义”的文化霸权及由此衍生的城乡等级秩序。在我国快速城镇化进程中，这种观念以各种隐性或变形的方式存在，导致了部分乡村的文化自信流失和“自我他者化”。高校的第一重使命，便是运用其理论研究和思想引领优势，破除城乡文化二元对立的意识形态。
高校作为思想高地，应主动深化马克思主义城乡融合思想的中国化时代化研究，结合乡村振兴的生动实践来发展具有解释力与指导性的本土理论。在学术理论研究中，高校应担当城乡文化对立的批判者。积极辨析并引导克服“乡村消亡论”“城市中心主义”等片面观点，倡导城乡文化平等互鉴、命运与共的新发展理念。在公共舆论与育人层面，高校应成为新文化观念的传播枢纽。通过举办高端论坛、发表成果、创作文艺作品、开展科普等方式，建构并传播城乡融合发展的新叙事，为社会共识的凝聚提供理论支撑，为政策制定提供学理依据。要致力于重新发现和阐释乡土文化中蕴含的超越性价值，深入挖掘乡村在生态文明、文化传承、心灵安顿等方面的资源，引导公众摒弃对乡村的偏见与漠视，形成对城乡文化平等、互鉴、融合的新价值观。
二、“怎么干”：激活乡土文化的内生动力
马克思主义城乡融合思想认为，城乡融合需要建立在生产力高度发展的基础之上，这意味着必须推动静态的乡村文化资源向动态的经济资本和社会资本转化。高校的第二重使命，便是利用科技创新、学科交叉和人才密集优势，激活乡土文化的内生动力。
产业兴旺是乡村振兴的重要基础，是实现城乡文化经济层面融合、增强乡村自我发展能力的关键，所以高校应成为乡土文化创造性转化与创新性发展的“核心引擎”。首先，要筑牢乡土文化的根基，这是一切转化与发展的前提。高校应组织相关专业师生开展系统性的文化资源普查，利用现代信息技术建立“数字乡土档案”，对村落格局、历史建筑、非遗技艺、口述历史等进行全方位、数字化记录，实现抢救性保护。其次，注入现代要素和科技动能，高校应助力乡村培育“文化+”融合型新业态，积极探索设计赋能农产品包装、数字营销拓展乡村手工艺市场、景观规划提升村落整体价值等具体实践，帮助乡村将文化“存量”切实转化为发展“增量”，走出具有文化特色的产业振兴之路。最后，要致力于地域文化的整合与IP化打造。系统梳理与整合地方文化资源，打造主题鲜明、内容丰富的文化IP，形成规模效应和品牌影响力。
三、“谁来干”：培育城乡文化融合的社会根基
马克思主义城乡融合思想始终将人的自由全面发展作为社会发展的终极目标，城乡融合的最终目标是实现“人的融合”，即城乡居民都能获得自由全面发展的机会。乡村振兴中的文化振兴其本质绝非举办文化活动等表层工作，而在于通过文化实践唤醒人的主体性、激发人的创造力、实现人的价值重建。以往“文化下乡”“定点帮扶”等外部输入模式，虽在短期内缓解了乡村文化资源不足，却难以避免供需错配、主体缺位、可持续性弱等问题，未能真正激活乡村文化的内生动力。高校的第三重使命，便是赋能于人，培育城乡文化融合的社会根基，这也是最具深远意义的使命。
“人的提升”是确保乡村文化振兴可持续、城乡融合有深厚社会根基的根本保障。高校应着力构建“高校—乡村”人才双向流动与培养机制，既要鼓励和引导师生深入乡村开展长期、稳定的社会实践、科研攻关与志愿服务，将论文写在祖国大地上，也要通过制度创新，吸引“新乡贤”、返乡青年、乡村干部等进入高校研修、培训或深造，为其提供系统的理论提升、技能更新与视野拓展的机会。高校可通过定制化课程、专项奖学金、共建实践基地等方式，培养一批“懂农业、爱农村、爱农民”且兼具现代知识与乡土情怀的本土化高素质人才。这种双向流动，既能缓解乡村人才短缺，也能让高校教育更接地气，形成知识生产与社会需求之间的良性循环。此外，高校应协助乡村重塑社区文化认同和公共生活，助力构建文化共同体。通过帮助乡村策划举办具有凝聚力的新型乡村节庆活动等，逐步推动在城乡之间催生基于平等尊重、价值互认、情感共通的城乡文化共同体意识，使乡村不是城市的“乡愁寄托地”，而是具有独立价值、与城市互补共生的文明单元。
筑牢乡土根脉，方能支撑现代化大厦；促进城乡文化融合，才有均衡且充满活力的中国式现代化。在马克思主义城乡融合思想的指引下，高校应基于其独特的组织属性和功能优势承担起更为深远、系统且具有变革性的历史使命。这既是高校对国家与时代的回应，也是其扎根中华大地办学、实现内涵式发展的内在要求。唯有肩负起这三重使命，高校才能与乡村将在深度融合中相互成就，共同书写中华民族现代文明的乡村篇章，为人类文明探索城乡和谐发展的中国方案与中国智慧。
（作者单位：广州华商学院）