发布日期:2026年05月21日
从西迁精神中汲取奋进力量
强哲
党的二十大擘画了以中国式现代化推进民族复兴的宏伟蓝图，也为新时代青年成长成才标定了航向。大学生作为国家未来的栋梁，积极践行党的二十大精神，既是时代召唤，也是自身发展的必修课。如何引导大学生将党的二十大精神内化于心、外化于行，是高校思想政治教育的重要使命。
青年因信仰而坚定，因奋斗而精彩，因奉献而厚重。新时代大学生践行党的二十大精神，应在理想信念塑造、专业能力提升与社会实践锻炼中实现有机统一。西安交通大学作为具有深厚红色基因的高校，孕育形成了以“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”为核心的西迁精神。这一精神与党的二十大精神在价值导向、使命追求上高度契合。从西迁精神中汲取奋进力量，不仅具有深厚的理论根基，更具有鲜明的现实指向。
一、新时代大学生的时代使命与价值追求
践行党的二十大精神，首先要深刻理解其对青年一代提出的时代要求。这不仅是高校落实立德树人根本任务的政治责任，也是大学生应对多元环境挑战、实现自我成长的内在需要，更是投身中国式现代化建设的必由之路。厘清这一价值底蕴，是引导青年将“小我”融入“大我”的前提基础。具体体现为以下三个方面：
（一）落实立德树人根本任务的内在要求。立德树人是高校教育的根本任务。党的二十大报告强调加强理想信念教育，为高校思想政治教育提供了根本遵循。将党的二十大精神融入大学生成长过程，有助于引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，增强政治认同与思想自觉。理想信念是大学生成长成才的“精神之钙”，直接关系到青年一代的发展方向。通过系统学习党的创新理论，大学生能够在复杂多变的社会环境中保持思想定力，从而在价值选择上更加坚定。
（二）促进大学生成长成才的时代需要。新时代大学生面临多元价值冲击与复杂发展环境，容易在理想目标与现实选择之间产生困惑。党的二十大精神通过系统阐释国家发展方向与时代使命，为大学生提供了清晰的成长路径。一方面，“自信自强、守正创新”的时代要求有助于激发大学生的奋斗意识；另一方面，其所蕴含的奋斗精神、奉献精神和责任意识，有助于引导大学生将个人发展融入国家需求，实现“小我”与“大我”的统一。这种价值引导，能够有效提升大学生的社会责任感与历史使命感。
（三）服务中国式现代化建设的现实要求。党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，这一目标的实现离不开高素质人才支撑。大学生作为未来科技创新和社会发展的重要力量，其价值取向与能力结构直接影响国家发展质量。践行党的二十大精神，能够引导大学生在科技创新、乡村振兴、绿色发展等领域积极作为——在科研实践中提升创新能力，在社会服务中增强实践能力，在文化传承中增强文化自信，从而实现个人发展与国家战略需求的同频共振。
二、多维协同推进党的二十大精神落地
理论的价值在于指导实践，精神的伟力在于推动行动。要让党的二十大精神真正成为引领青年前行的灯塔，必须搭建起理论与实践之间的桥梁。高校应充分发挥主阵地作用，通过课堂讲授的“深”、社会实践的“实”与网络教育的“新”，打好育人“组合拳”，切实推动党的二十大精神在大学生群体中入脑、入心、入行。
（一）强化课堂主渠道作用。课堂教学是大学生思想政治教育的主阵地。高校应充分发挥思政课程的引领作用，将党的二十大精神系统融入课堂教学，结合理论讲授与案例分析，让抽象理论具体化、生动化。同时，要推动“课程思政”建设，把价值引领贯穿于各类专业课程，实现知识传授与价值塑造的统一，构建全员、全过程、全方位的育人格局。
（二）推进实践育人体系建设。理论学习不能脱离实践。高校应通过社会实践、志愿服务、科研创新等多种形式，搭建实践平台，让大学生在实践中加深对党的二十大精神的理解。比如，开展乡村振兴调研、社区服务活动、创新创业项目等，引导学生在解决实际问题的过程中提升能力、增强责任意识，实现从“知”到“行”的转化。
（三）创新网络思想政治教育模式。随着信息技术的发展，网络已成为大学生思想交流的重要平台。高校应充分利用新媒体手段，依托线上学习平台、主题教育活动、数字化资源传播等方式，提高党的二十大精神传播的吸引力和感染力，构建符合青年特点的话语体系，使理论传播更加贴近学生实际，从而增强教育实效性。
三、以西迁精神厚植青年爱国奋斗底色
赓续红色血脉，赋能青年成长。在践行党的二十大精神过程中，挖掘并运用好高校自身的红色文化资源，能够起到事半功倍的育人效果。西迁精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，其蕴含的爱国奉献、艰苦奋斗、服务国家的核心内涵，为大学生践行党的二十大精神提供了独特的精神资源和价值引领。
（一）以爱国奉献强化理想信念。西迁精神集中体现了知识分子服务国家、奉献社会的价值追求。将这一精神融入大学生教育，有助于强化其爱国主义情怀，引导其将个人理想与国家发展紧密结合起来。
（二）以艰苦奋斗锤炼实践品格。西迁过程中体现出的艰苦创业精神，为大学生提供了宝贵的精神资源。在学习与科研过程中弘扬这一精神，有助于培养学生迎难而上、勇于创新的品质。
（三）以服务国家引领价值实现。西迁精神的核心在于“爱国主义”，精髓是“听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运”。交大学生应以此为价值指引，将自身发展主动融入国家战略，在科技创新、西部建设等领域发挥积极作用，实现人生价值与社会价值的统一。
价值认同是起点，实践行动是关键，精神引领是灵魂。新时代大学生践行党的二十大精神，立德树人奠定了价值根基，多维协同搭建了实践桥梁，西迁精神注入了精神动力。当价值、路径与精神三者同频共振，青年一代便拥有了奋进新征程最深沉、最持久的力量。未来，应持续深化国家战略精神与高校文化资源的融合互促，让西迁精神与党的二十大精神在新时代交相辉映，引领青年学子在民族复兴的伟大征程中勇毅前行。
（作者单位：西安交通大学能源与动力工程学院）
党的二十大擘画了以中国式现代化推进民族复兴的宏伟蓝图，也为新时代青年成长成才标定了航向。大学生作为国家未来的栋梁，积极践行党的二十大精神，既是时代召唤，也是自身发展的必修课。如何引导大学生将党的二十大精神内化于心、外化于行，是高校思想政治教育的重要使命。
青年因信仰而坚定，因奋斗而精彩，因奉献而厚重。新时代大学生践行党的二十大精神，应在理想信念塑造、专业能力提升与社会实践锻炼中实现有机统一。西安交通大学作为具有深厚红色基因的高校，孕育形成了以“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业”为核心的西迁精神。这一精神与党的二十大精神在价值导向、使命追求上高度契合。从西迁精神中汲取奋进力量，不仅具有深厚的理论根基，更具有鲜明的现实指向。
一、新时代大学生的时代使命与价值追求
践行党的二十大精神，首先要深刻理解其对青年一代提出的时代要求。这不仅是高校落实立德树人根本任务的政治责任，也是大学生应对多元环境挑战、实现自我成长的内在需要，更是投身中国式现代化建设的必由之路。厘清这一价值底蕴，是引导青年将“小我”融入“大我”的前提基础。具体体现为以下三个方面：
（一）落实立德树人根本任务的内在要求。立德树人是高校教育的根本任务。党的二十大报告强调加强理想信念教育，为高校思想政治教育提供了根本遵循。将党的二十大精神融入大学生成长过程，有助于引导其树立正确的世界观、人生观和价值观，增强政治认同与思想自觉。理想信念是大学生成长成才的“精神之钙”，直接关系到青年一代的发展方向。通过系统学习党的创新理论，大学生能够在复杂多变的社会环境中保持思想定力，从而在价值选择上更加坚定。
（二）促进大学生成长成才的时代需要。新时代大学生面临多元价值冲击与复杂发展环境，容易在理想目标与现实选择之间产生困惑。党的二十大精神通过系统阐释国家发展方向与时代使命，为大学生提供了清晰的成长路径。一方面，“自信自强、守正创新”的时代要求有助于激发大学生的奋斗意识；另一方面，其所蕴含的奋斗精神、奉献精神和责任意识，有助于引导大学生将个人发展融入国家需求，实现“小我”与“大我”的统一。这种价值引导，能够有效提升大学生的社会责任感与历史使命感。
（三）服务中国式现代化建设的现实要求。党的二十大报告提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，这一目标的实现离不开高素质人才支撑。大学生作为未来科技创新和社会发展的重要力量，其价值取向与能力结构直接影响国家发展质量。践行党的二十大精神，能够引导大学生在科技创新、乡村振兴、绿色发展等领域积极作为——在科研实践中提升创新能力，在社会服务中增强实践能力，在文化传承中增强文化自信，从而实现个人发展与国家战略需求的同频共振。
二、多维协同推进党的二十大精神落地
理论的价值在于指导实践，精神的伟力在于推动行动。要让党的二十大精神真正成为引领青年前行的灯塔，必须搭建起理论与实践之间的桥梁。高校应充分发挥主阵地作用，通过课堂讲授的“深”、社会实践的“实”与网络教育的“新”，打好育人“组合拳”，切实推动党的二十大精神在大学生群体中入脑、入心、入行。
（一）强化课堂主渠道作用。课堂教学是大学生思想政治教育的主阵地。高校应充分发挥思政课程的引领作用，将党的二十大精神系统融入课堂教学，结合理论讲授与案例分析，让抽象理论具体化、生动化。同时，要推动“课程思政”建设，把价值引领贯穿于各类专业课程，实现知识传授与价值塑造的统一，构建全员、全过程、全方位的育人格局。
（二）推进实践育人体系建设。理论学习不能脱离实践。高校应通过社会实践、志愿服务、科研创新等多种形式，搭建实践平台，让大学生在实践中加深对党的二十大精神的理解。比如，开展乡村振兴调研、社区服务活动、创新创业项目等，引导学生在解决实际问题的过程中提升能力、增强责任意识，实现从“知”到“行”的转化。
（三）创新网络思想政治教育模式。随着信息技术的发展，网络已成为大学生思想交流的重要平台。高校应充分利用新媒体手段，依托线上学习平台、主题教育活动、数字化资源传播等方式，提高党的二十大精神传播的吸引力和感染力，构建符合青年特点的话语体系，使理论传播更加贴近学生实际，从而增强教育实效性。
三、以西迁精神厚植青年爱国奋斗底色
赓续红色血脉，赋能青年成长。在践行党的二十大精神过程中，挖掘并运用好高校自身的红色文化资源，能够起到事半功倍的育人效果。西迁精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，其蕴含的爱国奉献、艰苦奋斗、服务国家的核心内涵，为大学生践行党的二十大精神提供了独特的精神资源和价值引领。
（一）以爱国奉献强化理想信念。西迁精神集中体现了知识分子服务国家、奉献社会的价值追求。将这一精神融入大学生教育，有助于强化其爱国主义情怀，引导其将个人理想与国家发展紧密结合起来。
（二）以艰苦奋斗锤炼实践品格。西迁过程中体现出的艰苦创业精神，为大学生提供了宝贵的精神资源。在学习与科研过程中弘扬这一精神，有助于培养学生迎难而上、勇于创新的品质。
（三）以服务国家引领价值实现。西迁精神的核心在于“爱国主义”，精髓是“听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运”。交大学生应以此为价值指引，将自身发展主动融入国家战略，在科技创新、西部建设等领域发挥积极作用，实现人生价值与社会价值的统一。
价值认同是起点，实践行动是关键，精神引领是灵魂。新时代大学生践行党的二十大精神，立德树人奠定了价值根基，多维协同搭建了实践桥梁，西迁精神注入了精神动力。当价值、路径与精神三者同频共振，青年一代便拥有了奋进新征程最深沉、最持久的力量。未来，应持续深化国家战略精神与高校文化资源的融合互促，让西迁精神与党的二十大精神在新时代交相辉映，引领青年学子在民族复兴的伟大征程中勇毅前行。
（作者单位：西安交通大学能源与动力工程学院）