音乐教育作为素质教育的一个重要组成部分，对促教学生素质全面和谐发展，发挥着不可替代的作用。为此，幼儿教师要转变旧的教育理念，制定出切实可行的教学措施，努力建设一支音乐素质较高的幼儿教师队伍。
　　一、重视音乐教育，明确培养目标。研究表明，音乐能使人产生意想、联想，帮助自我实现，唤起人深层意识结构中潜在的东西。音乐能激发人原始本能，也能抑制这种发挥潜能的重要手段。对于音乐教育在幼儿教育中的作用很多人并不了解，要让未来的幼儿教育工作者真正了解音乐教育对幼儿身体的发展、语言的发展、知识的发展、情感和意志的发展、个性和社会性的发展，转变原有的陈旧观念，认清新世纪形势下幼儿音乐教育的重要性。幼儿音乐教育主要是培养幼儿对唱歌、旋律、倾听等音乐内容的兴趣和热情，教给幼儿感受和表现音乐美的方法、手段和途径，使他们有能力以声音、节奏为手段去表现所感受到的音乐情感，并能够富有热情、表现力和创造性地进行表演。
　　二、探索教学方法，提高教学效果。幼儿老师要努力激发学生学习兴趣，注重伴奏能力的培养。幼儿园要开设欣赏课，让学生参加音乐活动与实践。要定期举行汇报会，组织幼儿参加汇演、竞赛活动，锻炼、培养学生的表演能力。
　　三、加强修养教育，提升幼师整体素质。作为一名教育工作者，师德直接影响到教育的质量和效果。以往的师德教育片面地把目光集中在师范学校教师身上，对幼师学生的师德教育不够重视，没有把师生两者结合起来进行师德教育。幼师教学的音乐教师应具有高尚的师德，他们不仅应有先进的教育思想和教育理念，还要精通专业学科知识、技能，掌握现代教学方法及教学手段。