● 民警为群众调解矛盾    尚静静 摄

　　面对基层警务工作中长期存在的法治教育形式单一、特别是对青少年和冲动型违法人员教育效果“入耳不入心”的难题，如何让法治观念真正触及灵魂，从源头上预防和减少违法犯罪？延安市公安局安塞分局沿河湾派出所结合辖区实际，积极创新，将执法环节前置，推出以“情感干预”为核心的“案前半小时”沉浸式预警教育模式，努力实现法治教育从“灌入耳”到“走进心”的根本转变。
　　一件“求职马甲”唤醒迷途少年
　　少年小杨因多次轻微盗窃被带到派出所。若按传统流程，多是批评教育、通知家长。然而这次，民警老李并未急于说教，而是将他带到了“案前半小时”体验区。
　　老李没有给他戴上手铐，也没有把他带进询问室，而是让小杨穿上了一件特制的“求职障碍服”——背上贴有“曾有盗窃记录”的虚拟标签，并引导他进行了一场模拟求职。接连被三家“单位”婉拒后，小杨从最初的满不在乎，逐渐变得面红耳赤，最终低头沉默，他的心理被彻底触动。
　　“ 我只是拿了个小东西……”小杨小声辩解。
　　老李拍拍他的肩膀，语气凝重，“孩子，法律上的‘小东西’，可能会成为你人生路上的‘大山’。我们不想等你撞得头破血流再来救你，而是希望现在就能唤醒你。”
　　这一刻，严厉的执法者化身为语重心长的引路人。小杨的泪水夺眶而出。这场基于情感共鸣的干预，达成了无数次说教都难以实现的效果。
　　“甜瓜价格”引发的旧怨化解
　　李某与闫某同在安塞区沿河湾镇一公路口摆摊，曾因抢摊位、比价格等琐事多次发生口角，彼此心存芥蒂。
　　一天，二人因甜瓜进价问题再次爆发激烈争吵，李某指责闫某恶意加价，坏了行规，闫某则反驳“你管我卖多少钱”。争执迅速升级为推搡，李某猛推闫某致其衣服被撕破，手指受伤，随即有群众报警。
　　民警小白将怒气未消的双方带回派出所，并未立即展开问询，而是启动“案前半小时”调解模式，将二人分别带入调解室与询问室。
　　在询问室，小白明确告知李某，其行为已涉嫌故意伤害，一旦进入法律程序，面临的处罚将影响其经营，甚至可能波及子女。同时，又让闫某模拟体验手指受伤后的日常生活，并告知即使双方均被处罚，生活的不便与彼此的结怨仍可能持续。
　　当双方都对“硬碰硬”的后果有了真切体会后，小白将二人召集至调解室，通过共情引导、后果分析，共同探寻“最优解”，并在纸上写下“走法律程序”与“握手言和”两个选项。
　　在是非压力与民警引导下，李某主动起身，向闫某道歉，闫某见对方态度诚恳，再回想刚才体验的不便，双方握手言和，此事最终在民警的调解下圆满解决。
　　自“案前半小时”机制推行以来，该局已收到不少群众积极反馈：一是教育效果显著深化，体验者普遍表示“ 终身难忘”“真正感到后怕”，这种方式远比单纯宣读法律条文更具震慑力和说服力；二是该所接报的同类冲动型、轻微违法犯罪警情环比下降25%，参与体验人员后续行为改善率高达95%以上；三是有效构建和谐警民关系，许多当事人及家属认为，这是一种“ 有温度”的执法创新，重在“救人”而非单纯“惩处”，此举不仅使当事人更加清醒直观地认识到调解的价值，而且有效增强了群众对公安工作的理解与信任。