● 鲍娟与学生交流学习情况    通讯员 刘娟 摄

　　秋日的阳光透过玻璃窗，洒在延川县永坪中学美术教室的课桌上。鲍娟正弯腰给学生演示剪纸技巧，指尖翻飞间，一张窑洞的轮廓在红纸上渐渐显露出来。
　　“别急，剪折线要稳，就像咱们家乡的黄土坡，看着朴实，却藏着韧劲儿。”鲍娟微笑向身边紧张攥着剪刀的女孩进行指导。这是她成为教师，站在讲台上的第20年，也是她以画笔为桥、以非遗为绳，在孩子们心里搭建“美学世界”的第20年。
　　鲍娟的美术课，从不是“照搬画谱”的枯燥。“大家观察一下我手中的量杯，仔细数一数看见了几种颜色？”说完，她轻轻晃了晃手中的量杯。“我看到了，变成了草绿色，又变成了藏青色。”课堂上，同学们争先恐后地回答。
　　“大家看，这团繁乱的颜色搅在一起，可慢慢地晃一晃，是不是能调出温柔的粉、清爽的绿？”鲍娟温柔地对着同学们说。看着颜料在水中舒展、融合，教室里的窃窃私语渐渐变成惊叹，后排总爱走神的男孩也直起了身子。
　　“鲍老师的课就像变魔术，她让我知道，画纸不只是画纸，还能装下我们心里的喜怒哀乐。”学生袁雅彤说。
　　这样的课堂小设计，鲍娟坚持了20年。在她的课堂上，有让学生解压的“情绪涂鸦本”，有结合陕北民俗的“窑洞纹样设计”，还有用落叶、玉米皮做的手工。她要教的从不是“画得像”，而是让孩子们发现，美就藏在课本外的每一处生活里。
　　作为一名美术教师，鲍娟的课堂从不局限于技法传授。她启发学生发现美、感受美、创造美，让艺术的种子在每个孩子心中生根发芽。
　　在每周三的剪纸社团，鲍娟又多了一个身份——延川剪纸非遗代表性传承人。社团角落里，曾经总是低着头的女孩小敏，如今能熟练剪出“喜上眉梢”的纹样。“第一次见她，拿着剪刀手都在抖，我就从最简单的‘小雪花’教起。”鲍娟记得，当小敏把剪好的雪花贴在教室窗户上时，眼里闪着光，“ 后来她主动帮同学设计剪纸图案，说话声音都大了不少。”
　　作为学校教学处主任和延川剪纸非遗代表性传承人，鲍娟把非遗带进了校园。这些年，她带着学生剪过《永坪发展历程》里的老厂房，剪过家乡的山丹丹花，剪过校园里的老槐树，一张张剪纸贴满了教学楼的走廊，也把“非遗”的根，悄悄扎进了孩子们的心里。她坚信，最美的艺术根植于最深厚的文化土壤，让古老的民间艺术走进课堂，是对文化的传承，更是对孩子们文化自信的塑造。
　　“ 鲍老师总能深入了解大家的教学建议，她还经常带领我们学习新课标，多次组织校内磨课和校外交流学习。在她的带领下，我们组还成功做了3个跨学科融合课例。”七年级英语老师李娜说。
　　夕阳西下时，鲍娟常会站在教学楼前，看着学生们在贴满剪纸的走廊里嬉笑，看着老师们拿着教案讨论新课例。从教20年，她把“以美育人”四个字，揉进了每一堂课、每一次社团活动、每一处校园环创里，照亮了孩子们对美、对文化、对未来的向往。
　　未来，鲍娟计划着把更多陕北民俗带进课堂，想着再设计几个跨学科课例，盼着让更多孩子通过剪纸、画笔，爱上自己的家乡，找到属于自己的“闪光点”。