记者 程浩楠
　　课堂上，她是启迪童心的智慧向导；游戏中，她是与孩子们同乐的“孩子王”；生活里，她是让孩子们依恋的温暖港湾。作为宝塔区北关小学的一名教师，张翠用汗水、爱心和智慧，孜孜不倦地编织着每一个孩子绚丽多彩的梦。
　　对张翠而言，教师的幸福正源自那一个个蹦蹦跳跳的小小身影，一张张稚嫩的笑脸，这些让她的工作与生活充盈着快乐的音符。
　　一缕阳光，驱散阴霾照亮前行路
　　小磊是张翠执教生涯中的第一届学生。彼时，初为人师的她，更像是比学生们年长几岁的姐姐。小磊连续几天请假，引起了张翠的注意，那个周末，她几经辗转，找到了小磊的住处。
　　进门后的场景，张翠掩饰不住自己的意外和惊讶。陈旧的土坯房里，一盘土炕，一个电饭锅……环视一周，屋里所有的陈设尽收眼中，阴雨天的屋内，光线更加黯淡。
　　“你生病了，你的父母为什么不照顾你？”张翠小心翼翼地问。小磊黯然神伤却又倔强地说：“他们常常吵架，很少管我。我是男子汉，自己一个人可以撑过去。”听着他的诉说，张翠心里五味杂陈。无意中得知他的生日后，她特意送上了两本励志名著，书签上写满了真挚的祝福。
　　不久后，小磊回到了同学们中间。他告诉张翠，他要努力学习，让自己变得强大，去改变家庭状况，让家人幸福。自此，他每天工工整整地临帖练字，交给张翠检查。学习成绩虽提升幅度不大，却在持续进步……他的改变令张翠倍感欣慰。
　　一次闲聊中，有同学向张翠转述了小磊的话：“我会永远感激张老师这个姐姐。”这句话被张翠记在了心里。她渐渐悟出：“生命低谷种一句激励的话语，远比人生巅峰所有的鲜花和掌声更让人记忆深刻。”如今，这个懂事的孩子已走上工作岗位。不变的是，每逢节日，他的祝福短信总会如期而至。
　　学生们常说，是张翠改变了小磊，张翠却认为，这个孩子同样教会了她为师之道：“多去了解学生，在学生无助的时候帮他们一把，让他们看到光明，坚强地面对生活。”
　　一份理解，引导“小泥鳅”蜕变成长
　　小洋是张翠印象中“最调皮的学生”，像水里的小泥鳅，永远活蹦乱跳却让人“捉不住”。
　　他们的“交锋”发生在《伯牙绝弦》的课堂上。当师生正沉浸于艺术的魅力时，小洋却在座位上小动作不断。一怒之下，张翠让他站了一节课，小家伙也扭着脑袋赌气了一节课，甚至在课后，他仍觉“没面子”。张翠告诉他：“错了就是错了。自尊是靠自己的行为来维护的，而不是别人无缘无故施舍给你的。”
　　真正见识到小洋的淘气是在医院里。病床上的小调皮，胳膊打着石膏，脸上擦伤微肿，父亲铁青着脸站在一旁。谈及在校表现，张翠评价他“活泼”，父亲却不无失望地补充：“是更能惹事吧？”
　　小洋重返课堂后，受到了全班同学的欢迎。张翠特意找他聊天，引导他学着体会父亲的感受，想想严厉的面孔下那颗痛惜的心；让他学着在遇事行动之前，要三思而后行……第二天早读，他竟破天荒地主动背诵了《沁园春·雪》，这让张翠内心有了些许安慰，她看到了一个孩子在努力改变。
　　后来，小洋应征入伍。军队铁的纪律让他吃了不少苦，却也促使他逐渐成长为一名合格的解放军战士。小洋一次次主动与老师通话，分享他的成长与进步。他不仅在军旅中磨砺自己，更在生活中不断成长与感悟。他明白了责任与担当，也学会了珍惜与感恩。
　　一股力量，托举雏鹰翱翔出低谷
　　伟德这个孩子，令张翠至今难忘。
　　“ 他是五年级下学期从县城转来的。他说，自己是因为原来学习成绩下滑很严重才决定转学，转学检测中，还差点与我们学校失之交臂。”张翠回忆说，进校后，伟德特别害怕重蹈覆辙，他一直在努力改变。可六年级每次质量检测成绩的波动，以及与自己预期的落差，一直困扰着他。
　　小升初日益临近，孩子们普遍压力增大。张翠意识到，如果不及时疏导，多年的努力可能功亏一篑。她马上找到伟德交流谈心。交谈中，伟德向张翠吐露心声，因为成绩的下滑，让他自卑得毫无斗志。她静静倾听他吐露心声，慢慢帮他分析困扰，一起寻找解决办法，鼓励他尽快卸下心理包袱，重拾自信。
　　此后，张翠开始尽可能多地关照伟德：一起分析每次检测的得失，课堂上创造机会让他展示并给予鼓励，平时主动沟通交流。值得庆幸的是，伟德的成绩逐渐稳定下来。最终检测那天，站在考场外的张翠，依然在心里为他捏了一把汗。
　　直到一纸录取通知书和一张喜悦的笑脸出现在眼前，张翠悬着的心才终于落下。听着孩子兴奋地讲述自己的初中规划，那一刻，她感受到了作为老师最纯粹的幸福。
　　一个个故事，一段段真情。张翠用她的耐心、细心与慧心，默默守护着孩子们的成长。在她看来，教育并非惊天动地的壮举，而是于细微处见精神，在坚守中显力量。她以一棵树的姿态，扎根讲台，荫庇幼苗，静待生命在阳光里灿烂绽放，开满鲜花。