“请大家仔细阅读这段文字，分析作者是用什么手法写出花生的可贵？”
　　走进延长县第三小学教育集团总校五年级（7）班的语文课堂上，郑旭老师正拿着课本，微笑着引导学生品读课文。阳光透过窗户洒在她的教案上，密密麻麻的批注格外醒目，而台下的学生们或举手发言，或低头批注，整个课堂既活跃又有序。
　　从教18年来，郑旭的课堂从不是枯燥的知识灌输。她时而绘声绘色地讲起与课文相关的故事，时而组织学生围绕观点展开小小辩论，就连难懂的阅读批注、文章结构分析，也能被她拆解成简单实用的方法，让学生轻松掌握。
　　“我们都很喜欢上郑老师的课，她的课既生动形象，又能把难的知识点用简单的方法教授给我们。我们在上课的时候不仅学到了知识，还学到了做人的道理。”学生王磬宇说起郑老师，眼里满是欢喜。
　　在郑旭看来，语文教学的核心是“授人以渔”。“作为语文老师，我坚持以兴趣为先导，通过故事热点等贴近生活的方式，激发学生的动力。”她在课堂上格外注重互动，让学生在朗读、辩论、表演中主动思考，尊重个体差异，通过分层教学与个别辅导，不让一个学生掉队。同时，坚持读写结合，鼓励课外阅读与多元化写作，全面提升学生的语文素养。
　　课堂之外的郑旭，更像学生们的“暖心大朋友”。课间操时，总能看到她和学生们一起聊天互动。放学后，她常常留下来为学习有困难的学生单独辅导，耐心地讲解每一个知识点。“郑老师她是一个和蔼可亲的人，下课还会和我们聊天交流。在我心中，她不仅是一位亲人，更像是我的朋友。”学生曹依诺的话，道出了不少孩子的心声。
　　在同事眼中，郑旭还是一位毫无保留的“引路人”。同年级的语文老师李笑提起她便赞不绝口：“我非常佩服郑老师，她上课非常有感染力，同学们都很喜欢听。在平时的工作当中，她特别细心认真，无论是备课还是批改作业都很仔细，还经常给我们传授教学方法，她是我学习的榜样。”
　　谈及未来的教育之路，郑旭眼神坚定：“今后我将秉承三小‘以爱育爱、以智启智’的教育理念，继续坚持终身学习，不断提高教育教学水平，把每个学生当做自己的孩子，时刻关注他们的成长。同时多与家长沟通，构建家校共育桥梁，为延长的教育事业贡献自己的绵薄之力。”