●    曹慧慧向学生讲解历史知识    通讯员 岳莹 摄

　　在富县初级中学，提起历史教师曹慧慧，不少学生表示：“听曹老师讲课，就像听故事一样有趣。”从教多年，她打破“照本宣科”的传统模式，用故事串联千年历史，用真心搭建师生桥梁，在三尺讲台之上，把冰冷的知识点变成有温度的成长养分，书写着平凡教师的育人初心。
　　清晨的阳光刚漫过教室窗台，曹慧慧已经站在讲台旁梳理教案。她的备课笔记上，密密麻麻标注着教学细节，就连“唐朝盛世”这样的经典内容，也藏着不少“接地气”的巧思：讲长安城的市井繁华，她会带着学生回忆逛富县商业街的热闹，让学生在熟悉的场景里理解古代市集的烟火气；聊科举制度的意义，她会抛出“古人如何靠学习实现理想”的问题，引导学生联系当下的学习目标，让遥远的历史变得可触可感。
　　“历史不是躺在书本里的文字，它和我们的生活、居住的地方都有紧密的联系。”这是曹慧慧常挂在嘴边的话。为了让课堂更生动，她总是花心思挖掘本地资源：讲“丝绸之路”时，她翻出富县出土的汉代陶俑图片，带着学生想象古代商队从家乡附近途经的画面；讲“近代中国的抗争”时，她结合延安的革命故事，用身边的红色记忆拉近历史与现实的距离。她的课堂从来没有单向灌输，经常引导学生进行思考：“如果身处那个年代，你会做出怎样的选择？”“这些历史事件，对我们今天的生活有什么启发？”……在她的鼓励下，学生们不再害怕提问，经常性地表达观点，真正走进了历史的深处。
　　课下的曹慧慧，是学生们口中的“大朋友”。课间十分钟，她的办公桌前总围着一群孩子：有人分享刚看的历史纪录片，有人请教课后难题，还有人叽叽喳喳地向她诉说生活里的小烦恼。在她的抽屉里，常年备有一些书籍，遇到对历史感兴趣的学生，便主动推荐，还会和他们约定“下次一起聊聊读书心得”。
　　“曹老师特别亲切，跟她相处时就像春风拂面一样舒服。也是因为她，我越来越喜欢历史，希望在她的教导下，中考时我能考出好成绩。”九年级（6）班的高紫娟说。
　　在曹慧慧眼里，每个学生都有属于自己的闪光点。她从不用成绩给孩子贴标签，而是用耐心和细心守护每一份成长。对历史基础薄弱的学生，她利用课余时间梳理知识框架，用通俗的语言帮他们夯实基础；对喜欢钻研历史的学生，她鼓励他们查阅课外资料，甚至指导他们完成小型历史主题探究。
　　“ 教育不是单向的灌输，而是双向的奔赴与滋养。”曹慧慧坦言，做好教育的核心是“爱”与“看见”——真心关爱学生，既关注成绩，也在意他们的心理和感受；善于发现每个孩子的特点，用引导和鼓励让他们感受到被重视、被认可。
　　“当学生觉得自己被看见时，才会有自信，愿意主动成长，这是我们做老师最幸福的事。”说起自己的教学心得，曹慧慧表示。
　　如今，曹慧慧依然每天在校园里用专业素养拆解历史知识，用教育热情温暖学生心灵。她不仅是知识的传播者，更是学生成长路上的守护者。
　　曹慧慧表示：“我希望做好孩子们的‘引路人’，和他们一起在历史中汲取力量，一起成长，一起加油。”