“ 这个问题有没有同学能换种思路进行解答？小组讨论两分钟，咱们比一比哪个组想到的方法多？”走进延长县初级中学初二（1）班的数学课堂，王益琴正站在讲台前，引导学生举手发言。原本稍显沉静的课堂瞬间热闹起来，小组成员围在一起低声探讨，一双双眼睛里满是跃跃欲试的光芒。
　　这是宜兴支教老师王益琴授课的日常一幕，也是她带班级用全新教学理念点亮山区课堂的缩影。
　　怀揣着对革命圣地延安的向往，更抱着一份支教育人的赤诚初心，王益琴在得知有赴延长支教的机会时，第一时间就主动报名。“延安是我心里一直向往的地方。能来这里支教，既圆了我多年的支教梦，也能让我为延长的孩子们尽一份微薄之力。”谈及来延初衷，王益琴的话语满是真挚。
　　初到延长，王益琴发现当地学生数学底子偏弱，课堂思维不够活跃，便暗下决心要改变这一现状。她摒弃“填鸭式”教学，践行“从传授知识到点燃思维”的教学理念，把课堂目标聚焦在学生思维过程的锤炼与合作能力的培养上。为了让不同层次的学生都能参与其中、有所收获，她精心设计分层次问题，搭建清晰的小组合作框架，用趣味引导激发学生的好奇心与探究欲。同时坚持每天布置数学小练习，逐一面批面改，不放过任何一个知识点漏洞。她还充分发挥小组长作用，让小组帮扶成为学生进步的助推器。
　　一学期的悉心耕耘终有收获。孩子们的学习习惯明显改善，学习能力稳步提升，数学成绩更是实现了质的飞跃。
　　“ 王老师特别负责，上课总是想尽办法多教我们知识。下课了，只要我们有不会的题、没听懂的知识点，她都会耐心指导。”初二（1）班学生刘佳瑶说起王益琴，语气里都是感激。
　　在学生眼中，这位平日里略显严肃、很少展露笑容的老师，有时也很热情细心，充满活力。每当学生考试有进步时，王益琴都会贴心地准备小零食、学习用具当作奖励。
　　到了课间休息时，王益琴又化身“ 分享者”，给孩子们讲述自己游历中国乃至其他国家的见闻、用脚步丈量过的世界，为山区的孩子打开一扇看向外边天地的窗。
　　“ 王老师说，人要跳出舒适圈去挑战自我，做事得有目标，要沉住气。”初二（2）班学生冯艺园把王益琴的话牢牢记在心里，这也成了她学习路上最强大的动力。
　　冯艺园坦言，以前自己学习难免有惰性，遇到困难甚至会想放弃，王老师的到来像一束光，驱散了笼罩在她心头的迷茫与懈怠。“她告诉我们，底子差没关系，只要有向上的目标，一切皆有可能。我们不能做井底之蛙，要跳出去看更广阔的锦绣山河。我们的目标可以是延安、是全省，甚至是整个世界。现在我知道，只要坚持努力，没有什么是不可能的。”
　　王益琴带来的不仅是学生成绩的提升，更为延长本地教师队伍注入了全新活力。
　　“王老师的到来，给我们年轻教师带来了全方位的积极影响。”本校数学老师房萌感慨道，示范课、研讨会、同课异构，王益琴都会毫无保留地分享她独特的教学方法。她用坚持面批面改、以小组帮扶促全员进步的模式，为大家提供了可借鉴的优质教学范本，让年轻教师在教学理念和专业技能上都收获满满。
　　初二（1）班班主任刘宏军对王益琴的工作态度也是赞赏有加：“王老师对工作极其认真，对学生要求也严格，在她的带领下，我们班数学成绩实现了逆袭，从过去的年级倒数第一，一跃成为全校第一。”刘宏军说，王益琴经常会利用课间、休息时间，对基础薄弱的学生有针对性地补齐短板。在她的坚持下，孩子们的成绩一天天变好，也越来越喜欢这位负责任的支教老师。
　　如今，王益琴依然坚守在延长的三尺讲台，她深知个人的力量如一滴水，但融入延河便能奔向远方。
　　“我不仅是来传授知识的，更要向这片土地上质朴乐观的人们学习，做孩子们学习上的老师、生活上的朋友、心灵上的倾听者。”谈及未来，王益琴满怀期许，接下来她会继续创新教学方法，助力每个孩子成绩再上新台阶，同时深耕教学科研交流，为提升延长数学教学质量贡献更多力量，让支教的光与暖，照亮更多山区孩子的求学路。
　　王益琴的坚守与付出，只是苏陕协作、宜延教育帮扶路上的一个生动缩影。自苏陕协作的春风吹遍宜延两地，宜兴始终心系延长教育发展，累计选派75名优秀教师跨越山海、奔赴延长支教。他们带着先进的教学理念、丰富的教学经验，扎根山区校园，深耕三尺讲台，用坚守与热爱为延长教育事业添砖加瓦，也让更多延长孩子怀揣梦想，向着更广阔的未来勇敢奔赴。