党史学习教育是高校大学生厚植爱国情怀、坚定理想信念的有效方式，是高校落实立德树人根本任务的必然要求，是促进高校思政工作常态化的重要法宝。大学生是国家的未来、民族的希望，学习好党的历史、牢记党的历史，可以汲取精神上的力量，塑造良好的品德操守。当前高校党史学习教育要冲破阶段性和集中式的学习局限，把党史学习教育融入到校园生活的方方面面，并且创建起完善的制度机制，保证党史学习教育持续发力与落地生根，从而引导大学生在日常学习生活中感受党史的魅力，传承红色精神，成长为担当民族复兴大任的时代新人。
　　一、在校园生活中常态渗透
　　党史内容在课堂教学中有机融入。课堂教学是党史学习教育的主要阵地，教师把党史内容有机融入各个学科的教学中去，可以实现党史学习与知识传授相融合，使学生在日常的学习中潜移默化接受红色教育。高校要结合各个学科的特点，把党史素材同专业课程、思政课程有机地结合起来，采用案例讲解、情景分析、互动讨论等灵活多样的教学方法，使党史知识深入到课堂中、浸润到学生心中。无论是思政课堂上的党史专题解读，还是专业课程中蕴含的党史元素挖掘，使学生多渠道了解党的奋斗历程、感受党的初心使命。
　　党史元素在校园环境中系统营造。校园文化环境是党史学习教育的重要载体，高校可利用校园宣传栏、文化长廊、主题广场等展出党的历史事件、英雄人物、精神谱系等内容，并且要持续开展党史主题班会、红色讲座、文化艺术节等活动，让学生在参加活动的过程中受到红色文化的熏陶。此外，支持指导学生建立红色社团，开展党史学习演讲会、红色故事演讲比赛等活动，使党史元素融入到校园生活当中，让学生在共同参与、持续不断参加中加深理解。
　　党史知识在网络空间中常态输出。网络空间是大学生获取信息、交流学习的主要平台，依托网络阵地开展党史传播，可以扩大党史学习教育的覆盖面，使党史学习教育常态化。高校要充分发挥校园官网、微信公众号、短视频平台等新媒体的优势，不断推送党史知识、红色故事、英雄事迹等内容，制作新颖的、符合大学生喜好的党史学习材料，使学生在碎片化的时间里也能随时随地进行学习。此外，通过创建网络互动平台，开展党史知识竞赛、线上打卡、主题发言等活动，激发学生的学习热情，营造清朗的网络学习空间。
　  二、构建长效学习的制度保障
　　健全组织领导与协同联动的工作机制。健全的联动机制是党史学习教育持续推进的前提，可以保证党史学习教育有方向、有安排、有落实。高校要成立专门的工作领导小组，明确各个部门、各个学院的职责分工，统筹安排好全校、全周期的党史学习教育和实践教学任务。加强校内各个部门、院系之间的协同配合，建立思政部门牵头、各个院系共同参与、各个职能部门支持的机制，把党史学习教育融入教育教学、管理服务各个方面。此外，加强同校外红色教育基地、纪念馆等单位合作，搭建协同育人的平台，充实学习教育资源，形成校内外联动的工作合力，给党史学习教育的长期开展提供组织保证。
　　完善学习成果与评价激励的考核机制。完善的考核机制可以调动学生参与党史学习的积极性，促进党史学习教育的落实。高校要把党史学习教育作为学生综合素质评定的重要组成部分，确定好考核内容、考核标准、考核方式，提高学生的学习参与度。同时，建立科学合理的评价激励机制，对党史学习成绩优秀的学生、班级等先进个人和集体予以表彰奖励，借助榜样示范引导，激发学生的学习热情。此外，定期开展党史学习成效的评价，及时发现学习教育过程中存在的问题并加以解决，对学习方案进行有针对性的调整与优化，使党史学习教育持续不断推进、取得实效，实现学习教育的长效化。
　　强化资源整合与条件支撑的保障机制。强化保障机制是党史学习教育长效开展的基础，也是党史学习教育常态化的重要保证。高校应该加强对党史学习教育资源的整合，整合出校内的红色资源和校外优质的红色资源，建立党史学习教育资源库，为学生提供丰富多样的学习素材。同时，加大经费投入，改善校园红色文化设施，增添必要的学习资料与设备，为党史学习教育开展提供物质支撑。此外，加强师资队伍建设，定期对教师进行党史知识培训，提高教师党史素养和教学能力，更好地引导学生开展党史学习，给党史学习教育常态化长效化提供强有力的资源和条件支持。
　　推动高校大学生党史学习教育常态化长效化，要立足校园日常，加强机制保障，把党史学习教育融入校园生活的各个环节，通过课堂渗透、环境浸润、网络传播等方式进行常态学习，依靠健全的工作联动、考核、保障机制来保证长效推进。此过程既可以让大学生加深对党史的认识和认同，汲取红色精神力量，又可以落实立德树人根本任务，为培育担当民族复兴大任的时代新人提供强有力的思想支持和制度保证。
　　（作者单位：西安理工大学马克思主义学院）