发布日期:2026年05月16日
遵义会议90周年视域下红色文化融合传播创新路径的思考
引言
党的二十届三中全会指出，当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。“我们要运用好遵义会议历史经验，让遵义会议精神永放光芒。”在遵义会议90周年的视域下，对红色文化的融合传播进行创新路径的探讨，不仅有助于深入理解遵义会议的历史意义，而且对于促进红色文化的传承与发展、增强国家认同感以及激发社会主义现代化建设的动力具有重要意义。
一、传播现状剖析：成就与挑战并存
（一）传播形式日益多元
新时代背景下，遵义红色文化传播摆脱单一模式，呈现多元化发展态势，精准适配不同受众需求与时代发展要求。红色旅游蓬勃发展，遵义会议会址、娄山关红军战斗遗址、四渡赤水纪念馆等核心红色遗址成为热门景点，其中遵义会议会址年接待游客达数百万人次，娄山关等景点将历史底蕴与自然景观相结合，为游客提供沉浸式体验。文艺创作持续发力，大型情景剧《伟大转折》、电影《遵义会议》、红色歌曲《长征组歌》等作品，覆盖多个艺术领域，以生动鲜活的艺术形式诠释红色文化，激发群众爱国情怀。媒体传播形成全方位格局，《遵义日报》开设红色文化专栏，遵义电视台制作专题节目，传统媒体的权威性与新媒体的时效性、互动性相结合，景区及纪念馆借助抖音等新媒体平台开展线上活动，吸引大量年轻受众关注。
（二）传播内容深度不足
遵义红色文化传播存在内容浅表化问题，多局限于史实信息的简单罗列，对历史背景、深层动因及精神内核的挖掘不够深入。以遵义会议传播为例，相关资料多聚焦会议时间、地点、参会人员及决议等基础信息，对会议召开前党和红军面临的严峻形势、“左”倾错误的危害，以及会议实现历史转折的关键意义，缺乏系统阐释。这种浅层传播难以让受众触及红色文化精髓，无法有效引发情感共鸣与价值认同。从传承层面看，内容深度不足制约红色文化有效传承，作为重要教育资源，浅层传播易导致精神传递不完整，甚至出现代际传承断层，部分学校教师照本宣科，未能引导学生理解红色文化的时代价值，影响育人效果。
（三）传播渠道协同性差
遵义红色文化传播存在明显的渠道协同不足问题，各传播主体与平台各自为战，难以形成传播合力，制约整体传播效能。传统媒体与新媒体缺乏深度融合，传统媒体权威性突出但传播时效性、互动性不足，新媒体传播高效广泛却存在内容碎片化、专业性欠缺的问题，二者未实现优势互补，多为简单转载与单向传播，无法形成系统完整的传播体系。红色旅游作为核心传播载体，与媒体宣传、文艺创作等渠道联动薄弱，景区偏重自身建设，忽视对外宣传与内容转化，文艺作品也未能与文旅场景形成引流互动，文旅融合程度较低。同时，区域与部门间统筹协调不足，红色文化资源分布分散但缺乏跨区域、跨部门联动，未形成一体化传播格局与精品文旅线路，分散式传播不仅造成资源浪费，也削弱了红色文化的整体影响力与传播实效。
二、融合传播的创新路径：多元融合，协同发展
（一）媒体融合：打造立体传播矩阵
推进传统媒体与新媒体深度融合，是拓展遵义红色文化传播空间的关键。《遵义日报》依托官网开设红色文化专栏，整合新闻资讯、史料文献与研究成果，同时通过微信、微博等平台，以轻量化、可视化内容吸引青年受众；遵义电视台上线红色专题片、访谈节目，开展专家直播与线上互动，有效提升传播参与度与覆盖面。二者的深度融合，实现了传统媒体权威性与新媒体时效性、互动性的优势互补，显著扩大了红色文化传播范围。
微博、微信、抖音等社交平台，已成为新时代红色文化传播的重要阵地。微博端，“遵义发布”“遵义会议纪念馆”等官方账号，借助遵义会议90周年等重大纪念节点发起话题讨论，通过历史影像、专家解读、网友分享等形式，推动红色文化在网络空间广泛传播与深度交流。微信公众号以深度推文为核心，围绕遵义会议精神、红色故事、革命人物等推出系列原创内容，系统阐释红色文化的内涵与时代价值，引发读者广泛互动。抖音平台则以短视频、动画、Vlog、云直播等形式活化红色资源，情景再现、线上逛馆等内容直观生动，单条作品播放量可观，有效吸引青年群体了解革命历史；部分创作者与景区、纪念馆联动开展直播讲解，实现线上线下联动传播，进一步提升红色文化的吸引力与感染力。
（二）文旅融合：体验红色文化魅力
遵义拥有遵义会议会址、娄山关红军战斗遗址、四渡赤水纪念馆等核心红色文旅资源，承载着重要的革命历史与精神价值，是红色文化传播的核心载体。为提升传播效能与体验深度，当地以科技赋能场馆升级，依托VR/AR、互动展陈等技术还原历史场景，推动红色展示由静态陈列向沉浸式体验转型，强化受众的历史共情与价值认同。
在资源整合方面，遵义以核心红色遗址为节点，打造精品红色旅游线路，串联分散景点形成一体化游览体系，配套红色主题餐饮、文创商品与服务设施，完善文旅产业链条，实现红色教育与旅游消费的有机结合。同时，通过举办红色文化节、主题展演、学术研讨会等活动，借助实物展陈、多媒体演绎与文艺创作等多种形式，多维呈现红色文化内涵，凝聚社会文化共识。面向青年群体与教育需求，系统开发红色研学课程，结合实地参访、专家讲座和互动研讨，推动红色文化融入实践育人；打造重走长征路、模拟战斗等沉浸式体验项目，让受众在亲历式参与中感悟长征精神，构建起“观光+体验+教育+消费”的红色文旅融合体系，为红色基因代际传承提供可感可及的实践路径。
（三）教育融合：传承红色基因
将遵义红色文化融入学校教育，是传承红色基因、培育时代新人的关键路径，能够引导学生深化革命历史认知、感悟革命精神，增强爱国主义情怀与民族自豪感。教材编写层面，需联合党史专家、教育工作者及一线教师，打造兼具地方特色与思想性的专属教材，系统涵盖遵义会议、长征相关史实、革命人物事迹及精神内涵，辅以图文史料、思考讨论题及实践建议，强化学生自主学习与实践能力。
课程设置上，既要开设遵义红色文化校本课程，纳入学校课程体系，采用课堂讲授、小组讨论、实地考察等多元教学方式，组织学生参观红色遗址并邀请专业讲解，深化感性认知；也要推动红色文化与学科教学深度融合，语文教学融入《忆秦娥·娄山关》等相关诗词作品，历史教学细化核心史实讲解，思想政治教学挖掘红色精神内涵并结合社会主义核心价值观教育，提升教育实效性。红色研学活动是实践育人的重要载体，需结合学生年龄与认知特点制定差异化方案，小学生侧重趣味参与类活动，中学生侧重体验式与研究性活动；活动组织中强化安全保障与过程管理，做好活动前知识储备、活动中引导监管、活动后总结反思，通过研学报告、主题分享等形式固化成果，引导学生将红色精神融入日常，培育社会责任感与使命感，实现红色基因代代相传。
结论
遵义会议90周年为红色文化融合传播提供了重要契机。遵义红色文化承载着珍贵的历史记忆与伟大的革命精神，是中华民族宝贵的精神财富，传承弘扬遵义红色文化具有重要的时代意义。当前，遵义红色文化传播面临内容深度不足、渠道协同性差、效果评估缺失等现实挑战，亟需探索融合传播创新路径。通过媒体融合扩大传播范围、丰富传播形式，通过文旅融合增强文化体验、深化情感认同，通过教育融合夯实传承基础、培育时代新人，才能推动遵义红色文化实现高质量传播。以遵义会议90周年为新起点，持续创新传播路径，让红色文化在新时代焕发光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大精神力量。
（作者单位：贵州民族大学）
党的二十届三中全会指出，当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。“我们要运用好遵义会议历史经验，让遵义会议精神永放光芒。”在遵义会议90周年的视域下，对红色文化的融合传播进行创新路径的探讨，不仅有助于深入理解遵义会议的历史意义，而且对于促进红色文化的传承与发展、增强国家认同感以及激发社会主义现代化建设的动力具有重要意义。
一、传播现状剖析：成就与挑战并存
（一）传播形式日益多元
新时代背景下，遵义红色文化传播摆脱单一模式，呈现多元化发展态势，精准适配不同受众需求与时代发展要求。红色旅游蓬勃发展，遵义会议会址、娄山关红军战斗遗址、四渡赤水纪念馆等核心红色遗址成为热门景点，其中遵义会议会址年接待游客达数百万人次，娄山关等景点将历史底蕴与自然景观相结合，为游客提供沉浸式体验。文艺创作持续发力，大型情景剧《伟大转折》、电影《遵义会议》、红色歌曲《长征组歌》等作品，覆盖多个艺术领域，以生动鲜活的艺术形式诠释红色文化，激发群众爱国情怀。媒体传播形成全方位格局，《遵义日报》开设红色文化专栏，遵义电视台制作专题节目，传统媒体的权威性与新媒体的时效性、互动性相结合，景区及纪念馆借助抖音等新媒体平台开展线上活动，吸引大量年轻受众关注。
（二）传播内容深度不足
遵义红色文化传播存在内容浅表化问题，多局限于史实信息的简单罗列，对历史背景、深层动因及精神内核的挖掘不够深入。以遵义会议传播为例，相关资料多聚焦会议时间、地点、参会人员及决议等基础信息，对会议召开前党和红军面临的严峻形势、“左”倾错误的危害，以及会议实现历史转折的关键意义，缺乏系统阐释。这种浅层传播难以让受众触及红色文化精髓，无法有效引发情感共鸣与价值认同。从传承层面看，内容深度不足制约红色文化有效传承，作为重要教育资源，浅层传播易导致精神传递不完整，甚至出现代际传承断层，部分学校教师照本宣科，未能引导学生理解红色文化的时代价值，影响育人效果。
（三）传播渠道协同性差
遵义红色文化传播存在明显的渠道协同不足问题，各传播主体与平台各自为战，难以形成传播合力，制约整体传播效能。传统媒体与新媒体缺乏深度融合，传统媒体权威性突出但传播时效性、互动性不足，新媒体传播高效广泛却存在内容碎片化、专业性欠缺的问题，二者未实现优势互补，多为简单转载与单向传播，无法形成系统完整的传播体系。红色旅游作为核心传播载体，与媒体宣传、文艺创作等渠道联动薄弱，景区偏重自身建设，忽视对外宣传与内容转化，文艺作品也未能与文旅场景形成引流互动，文旅融合程度较低。同时，区域与部门间统筹协调不足，红色文化资源分布分散但缺乏跨区域、跨部门联动，未形成一体化传播格局与精品文旅线路，分散式传播不仅造成资源浪费，也削弱了红色文化的整体影响力与传播实效。
二、融合传播的创新路径：多元融合，协同发展
（一）媒体融合：打造立体传播矩阵
推进传统媒体与新媒体深度融合，是拓展遵义红色文化传播空间的关键。《遵义日报》依托官网开设红色文化专栏，整合新闻资讯、史料文献与研究成果，同时通过微信、微博等平台，以轻量化、可视化内容吸引青年受众；遵义电视台上线红色专题片、访谈节目，开展专家直播与线上互动，有效提升传播参与度与覆盖面。二者的深度融合，实现了传统媒体权威性与新媒体时效性、互动性的优势互补，显著扩大了红色文化传播范围。
微博、微信、抖音等社交平台，已成为新时代红色文化传播的重要阵地。微博端，“遵义发布”“遵义会议纪念馆”等官方账号，借助遵义会议90周年等重大纪念节点发起话题讨论，通过历史影像、专家解读、网友分享等形式，推动红色文化在网络空间广泛传播与深度交流。微信公众号以深度推文为核心，围绕遵义会议精神、红色故事、革命人物等推出系列原创内容，系统阐释红色文化的内涵与时代价值，引发读者广泛互动。抖音平台则以短视频、动画、Vlog、云直播等形式活化红色资源，情景再现、线上逛馆等内容直观生动，单条作品播放量可观，有效吸引青年群体了解革命历史；部分创作者与景区、纪念馆联动开展直播讲解，实现线上线下联动传播，进一步提升红色文化的吸引力与感染力。
（二）文旅融合：体验红色文化魅力
遵义拥有遵义会议会址、娄山关红军战斗遗址、四渡赤水纪念馆等核心红色文旅资源，承载着重要的革命历史与精神价值，是红色文化传播的核心载体。为提升传播效能与体验深度，当地以科技赋能场馆升级，依托VR/AR、互动展陈等技术还原历史场景，推动红色展示由静态陈列向沉浸式体验转型，强化受众的历史共情与价值认同。
在资源整合方面，遵义以核心红色遗址为节点，打造精品红色旅游线路，串联分散景点形成一体化游览体系，配套红色主题餐饮、文创商品与服务设施，完善文旅产业链条，实现红色教育与旅游消费的有机结合。同时，通过举办红色文化节、主题展演、学术研讨会等活动，借助实物展陈、多媒体演绎与文艺创作等多种形式，多维呈现红色文化内涵，凝聚社会文化共识。面向青年群体与教育需求，系统开发红色研学课程，结合实地参访、专家讲座和互动研讨，推动红色文化融入实践育人；打造重走长征路、模拟战斗等沉浸式体验项目，让受众在亲历式参与中感悟长征精神，构建起“观光+体验+教育+消费”的红色文旅融合体系，为红色基因代际传承提供可感可及的实践路径。
（三）教育融合：传承红色基因
将遵义红色文化融入学校教育，是传承红色基因、培育时代新人的关键路径，能够引导学生深化革命历史认知、感悟革命精神，增强爱国主义情怀与民族自豪感。教材编写层面，需联合党史专家、教育工作者及一线教师，打造兼具地方特色与思想性的专属教材，系统涵盖遵义会议、长征相关史实、革命人物事迹及精神内涵，辅以图文史料、思考讨论题及实践建议，强化学生自主学习与实践能力。
课程设置上，既要开设遵义红色文化校本课程，纳入学校课程体系，采用课堂讲授、小组讨论、实地考察等多元教学方式，组织学生参观红色遗址并邀请专业讲解，深化感性认知；也要推动红色文化与学科教学深度融合，语文教学融入《忆秦娥·娄山关》等相关诗词作品，历史教学细化核心史实讲解，思想政治教学挖掘红色精神内涵并结合社会主义核心价值观教育，提升教育实效性。红色研学活动是实践育人的重要载体，需结合学生年龄与认知特点制定差异化方案，小学生侧重趣味参与类活动，中学生侧重体验式与研究性活动；活动组织中强化安全保障与过程管理，做好活动前知识储备、活动中引导监管、活动后总结反思，通过研学报告、主题分享等形式固化成果，引导学生将红色精神融入日常，培育社会责任感与使命感，实现红色基因代代相传。
结论
遵义会议90周年为红色文化融合传播提供了重要契机。遵义红色文化承载着珍贵的历史记忆与伟大的革命精神，是中华民族宝贵的精神财富，传承弘扬遵义红色文化具有重要的时代意义。当前，遵义红色文化传播面临内容深度不足、渠道协同性差、效果评估缺失等现实挑战，亟需探索融合传播创新路径。通过媒体融合扩大传播范围、丰富传播形式，通过文旅融合增强文化体验、深化情感认同，通过教育融合夯实传承基础、培育时代新人，才能推动遵义红色文化实现高质量传播。以遵义会议90周年为新起点，持续创新传播路径，让红色文化在新时代焕发光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大精神力量。
（作者单位：贵州民族大学）