长江，奔流向海，波澜壮阔。
　　我曾见过你面对群山时蜿蜒的姿态，那是曲折迂回的人生智慧；我也曾见过你在峡谷中的怒吼，那是在压力下迸发向上的生命力；我始终不忘你在平原上的奔流，那是突破困难后的肆意、热烈与张扬。
　　可我却学不懂你的智慧，你面对困难时会换一条路，而我却不撞南墙不回头；你面对压力时会化为前进的力量，而我却总是妥协与软弱——因此，我极少体验突破自我后的张扬。
　　写一手好书法，一直是我追求的目标。一年级的时候，我缠着妈妈给我报了一个班。“既然报了，就要好好上。”妈妈的话犹在耳畔，可是，软笔并非我想象的那么简单。1节课、5节课、10节课，眼看别的小朋友都会写完整的字，可我还连控笔都没练好，写出来的不是字，是没有弧度的死板的线条。爸爸看到后劝我：“是不是你不适合学书法？要不就算了？”我却不认同，于是，长夜，毛笔，孤灯。揉皱的毛边纸越来越多，眼看万籁俱寂，困意袭来，我却始终不得书法的要领。又气又急的我竟趴在练习纸上，昏昏睡去。
　　自那以后，毛笔便被我封存。也许，我真的不是这块料吧。巨大的怀疑与否定统统袭来，一直持续到三年级。
　　那是我第一次见到你——长江。你蜿蜒于群山间的姿态，是那样地富有哲理。对呀，遇到困难，我可以换一条路。正如长江你多姿的变化，我的笔画也应如此。有起有伏，才为书法，亦为成长。
　　我再一次拾起了毛笔。不再是在错误路上的“不撞南墙不回头”，我学着去起伏，去转弯。伴随着越来越多的练习，我笔下的墨渐渐有了生命力。
　　可是，还不够。
　　颜楷，大气磅礴，浑厚庄重。可我的笔画却总是缺了些什么。
　　是什么呢？
　　初一，我再次见到了你，长江。这次，你在峡谷间奔涌，隆隆的水声裹挟着冲破一切的气势，从深谷中腾空而起。
　　是气势啊！
　　从此，我的笔下终于有了重量，转圈处，是长江的蜿蜒，竖、折、点的粗壮刚猛，仿佛有着深谷中急流的气势。这是楷书，本应就是这样饱含力量。
　　原来如此。
　　这也是成长。成长中固然道阻且长，但若你试着绕行，总会见到峰回路转后的一马平川；成长固然充满压力，但当你试着前进，总会拥有层云叠嶂后的高歌猛进。
　　成长，千姿百态，笔落生风，当如长江。 （指导老师 马莉）