发布日期:2026年05月27日
新质生产力视域下高校 共青团实践育人的多维路径
新质生产力强调“以新促质”，通过技术、要素、产业的全面创新，实现更高质量、更可持续的发展。高校共青团作为高校的重要党团组织，需顺应新质生产力的时代发展需要，以数智技术赋能实践育人，不断为国家和社会培养新质人才。
一、以数智赋能创新共青团思政课实践教学
一是利用大数据分析技术识别青年学生的个体特征与需求，如设计贴近学生实际、富有趣味性的实践活动，注重运用新媒体手段激发学生参与思政教育的积极性，引导其形成科学的世界观、人生观和价值观。
二是围绕乡村振兴、科技自立自强等国家重大战略规划实践主题，推动思想政治教育与实践活动深度结合，构建数字化、智能化的思政实践平台。实践准备阶段，依托智慧学习平台开展线上理论教学，明确价值导向与思政教育目标；实践过程中，指导学生运用党的创新理论分析实际问题，借助移动终端记录实践过程、收集认知数据，实时监测思政教育成效；实践结束后，基于数据分析完成总结反思，通过可视化方式呈现成果，强化学生对主流价值观的情感认同。
二、以数智赋能培养创新型高素质人才
高校共青团可基于实践育人理念，围绕数字赋能、人才创新、能力锻造三个方向，建设政治坚定、能力突出、作风扎实的育人队伍。
一是借助大数据与人工智能技术搭建智能化实践育人平台，可实现实践项目精准匹配、过程实时监测，提升团干部与学生的信息处理、数据分析水平，以技术驱动青年能力发展。
二是人员选拔上可突破传统局限，主动吸纳青年网络新媒体领域的优秀人才，组建青年网络新媒体人才储备库与青年网络文明志愿者团队，配套开展选拔、培育工作。
三是依托“青马工程”强化政治引领，借助实践育人工作坊、领航计划等项目，全面提升青年在项目设计、内容生产、舆情应对等方面的综合素养，培养兼具技术素养、传播能力与引领作用的新质人才。同时，整合团干部、辅导员、专业教师及校外专家资源，构建多元化指导团队，健全培训、考核与激励保障机制，推动各类参与主体在实践过程中提升解决实际问题的能力。
三、以数智赋能建立智慧化实践育人平台
高校共青团以立德树人为根本任务，结合新质生产力发展需求，系统整合校内外资源，构建“大协同”育人新生态。
一是联合教务处、学生处推进就业创业实践，开设跨学科交叉育人项目，通过学科融合训练学生创新思维，同时搭建完善的校友联络网络，开展职业导航、创业孵化等帮扶活动，为本科生提供从入学适应到毕业就业的全周期支持。
二是主动对接政府、社会组织、企业等主体，共建实践教学基地与校外导师资源库，打造产教融合平台，形成需求对接、资源整合、成果转化的完整链条，引入产业一线实操课题，让学生在解决实际问题中掌握新质生产力要求的数字化、智能化技能。
三是推进实践项目的线上落地，联合科技类、文化类社会组织举办线上网络文化节、科技文化节、志愿服务等活动，借助大数据技术实现实践项目与学生需求的智能匹配与动态监测，打破实践活动的时空限制，拓展育人覆盖范围。
四、以产教融合打造特色实践育人模式
高校共青团要依托地域红色文化资源、优秀传统文化等实践教育基地的优势资源，结合各高校建立的专业见习、社会实践基地，打造具有地域特色品牌的实践育人新模式。
一是以探寻红色实践教育为常态化学习机制，构建“到延安去”等主题研学活动体系，定期组织学生前往延安、照金等红色教育基地进行红色实践研学，鼓励党团组织利用数智技术将革命精神从传统的理论学习转化为亲身参与的精神洗礼，强化实践育人功能。
二是打造“专业+实践”的实践育人研学体系。依托不同学科特色，顺应国家乡村振兴战略，对接各地产业发展实际需要，建立“大学生进社区、农村”实践育人常态化机制。
三是以学科竞赛搭建实践育人内容与新质生产力需求的对接平台。依托“挑战杯”等学科竞赛，重点围绕新质生产力发展所需的产业重点领域，培育高校典型示范实践育人项目，为服务国家战略与区域发展培养新质人才。
五、以数智赋能构建实践育人长效机制
高校共青团需搭建覆盖培育、管理、协作、评估全环节的制度体系，以数据驱动和精细化治理提升育人实效。
一是利用数智技术优化学生实践育人管理，构建青年学生个性化成长数字化档案。主动对接各高校学工系统，了解和掌握青年学生的大数据画像，建立“定期述评+动态调整”的党团学生干部考核机制，定期完善基层团组织实践育人运行体系。
二是利用数智技术强化共青团思政课建设协同育人机制。深入推进第一课堂与第二课堂深度融合，细化两类课堂的内容体系与学分认定规则，深化实践育人项目实现数字化、智能化管理。完善“第二课堂成绩单”制度，打通学工系统大数据画像与第二课堂成绩单系统的数据接口，建立面向不同专业、年级的分类注册制度。
三是健全实践育人评价与激励机制评价环节。利用数智技术搭建融合学生自评、教师点评、实践基地参评、社会第三方评估等多元评价体系，针对不同专业、学科、年级设置差异化指标，重点精准实时掌握学生在各实践环节的行为状态，为建立实践育人长效机制提供依据。
〔作者单位：西京学院。本文系共青团陕西省委2024年共青团和青年工作研究课题“新质生产力‘人才’基本内涵下陕西高校共青团建设青年发展型省份的路径研究”（项目编号20240204）研究成果。〕
一、以数智赋能创新共青团思政课实践教学
一是利用大数据分析技术识别青年学生的个体特征与需求，如设计贴近学生实际、富有趣味性的实践活动，注重运用新媒体手段激发学生参与思政教育的积极性，引导其形成科学的世界观、人生观和价值观。
二是围绕乡村振兴、科技自立自强等国家重大战略规划实践主题，推动思想政治教育与实践活动深度结合，构建数字化、智能化的思政实践平台。实践准备阶段，依托智慧学习平台开展线上理论教学，明确价值导向与思政教育目标；实践过程中，指导学生运用党的创新理论分析实际问题，借助移动终端记录实践过程、收集认知数据，实时监测思政教育成效；实践结束后，基于数据分析完成总结反思，通过可视化方式呈现成果，强化学生对主流价值观的情感认同。
二、以数智赋能培养创新型高素质人才
高校共青团可基于实践育人理念，围绕数字赋能、人才创新、能力锻造三个方向，建设政治坚定、能力突出、作风扎实的育人队伍。
一是借助大数据与人工智能技术搭建智能化实践育人平台，可实现实践项目精准匹配、过程实时监测，提升团干部与学生的信息处理、数据分析水平，以技术驱动青年能力发展。
二是人员选拔上可突破传统局限，主动吸纳青年网络新媒体领域的优秀人才，组建青年网络新媒体人才储备库与青年网络文明志愿者团队，配套开展选拔、培育工作。
三是依托“青马工程”强化政治引领，借助实践育人工作坊、领航计划等项目，全面提升青年在项目设计、内容生产、舆情应对等方面的综合素养，培养兼具技术素养、传播能力与引领作用的新质人才。同时，整合团干部、辅导员、专业教师及校外专家资源，构建多元化指导团队，健全培训、考核与激励保障机制，推动各类参与主体在实践过程中提升解决实际问题的能力。
三、以数智赋能建立智慧化实践育人平台
高校共青团以立德树人为根本任务，结合新质生产力发展需求，系统整合校内外资源，构建“大协同”育人新生态。
一是联合教务处、学生处推进就业创业实践，开设跨学科交叉育人项目，通过学科融合训练学生创新思维，同时搭建完善的校友联络网络，开展职业导航、创业孵化等帮扶活动，为本科生提供从入学适应到毕业就业的全周期支持。
二是主动对接政府、社会组织、企业等主体，共建实践教学基地与校外导师资源库，打造产教融合平台，形成需求对接、资源整合、成果转化的完整链条，引入产业一线实操课题，让学生在解决实际问题中掌握新质生产力要求的数字化、智能化技能。
三是推进实践项目的线上落地，联合科技类、文化类社会组织举办线上网络文化节、科技文化节、志愿服务等活动，借助大数据技术实现实践项目与学生需求的智能匹配与动态监测，打破实践活动的时空限制，拓展育人覆盖范围。
四、以产教融合打造特色实践育人模式
高校共青团要依托地域红色文化资源、优秀传统文化等实践教育基地的优势资源，结合各高校建立的专业见习、社会实践基地，打造具有地域特色品牌的实践育人新模式。
一是以探寻红色实践教育为常态化学习机制，构建“到延安去”等主题研学活动体系，定期组织学生前往延安、照金等红色教育基地进行红色实践研学，鼓励党团组织利用数智技术将革命精神从传统的理论学习转化为亲身参与的精神洗礼，强化实践育人功能。
二是打造“专业+实践”的实践育人研学体系。依托不同学科特色，顺应国家乡村振兴战略，对接各地产业发展实际需要，建立“大学生进社区、农村”实践育人常态化机制。
三是以学科竞赛搭建实践育人内容与新质生产力需求的对接平台。依托“挑战杯”等学科竞赛，重点围绕新质生产力发展所需的产业重点领域，培育高校典型示范实践育人项目，为服务国家战略与区域发展培养新质人才。
五、以数智赋能构建实践育人长效机制
高校共青团需搭建覆盖培育、管理、协作、评估全环节的制度体系，以数据驱动和精细化治理提升育人实效。
一是利用数智技术优化学生实践育人管理，构建青年学生个性化成长数字化档案。主动对接各高校学工系统，了解和掌握青年学生的大数据画像，建立“定期述评+动态调整”的党团学生干部考核机制，定期完善基层团组织实践育人运行体系。
二是利用数智技术强化共青团思政课建设协同育人机制。深入推进第一课堂与第二课堂深度融合，细化两类课堂的内容体系与学分认定规则，深化实践育人项目实现数字化、智能化管理。完善“第二课堂成绩单”制度，打通学工系统大数据画像与第二课堂成绩单系统的数据接口，建立面向不同专业、年级的分类注册制度。
三是健全实践育人评价与激励机制评价环节。利用数智技术搭建融合学生自评、教师点评、实践基地参评、社会第三方评估等多元评价体系，针对不同专业、学科、年级设置差异化指标，重点精准实时掌握学生在各实践环节的行为状态，为建立实践育人长效机制提供依据。
〔作者单位：西京学院。本文系共青团陕西省委2024年共青团和青年工作研究课题“新质生产力‘人才’基本内涵下陕西高校共青团建设青年发展型省份的路径研究”（项目编号20240204）研究成果。〕