发布日期:2026年06月02日
强化学校党建工作成效研究
随着我国高等职业教育快速发展与资源整合，多校区办学已成为地方性高职院校的普遍模式。多校区办学有效拓展了校园空间、优化了教学实训、师资队伍等办学资源配置，助力高职院校扩大办学规模、提升服务区域产业发展的能力，为职业教育高质量发展奠定了坚实基础。在适应区域经济布局、满足更多学生接受优质职业教育需求的同时，也推动了院校专业结构与地方产业集群的精准对接，进一步增强了职业教育的社会适应性。但与此同时，校区分散、师生分布不均、管理链条拉长等现实问题，也给学校统一管理、校园文化融合、师生思想引领等工作带来诸多新挑战。
党建工作作为高校坚守社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的根本保证，在多校区格局下面临着组织覆盖难度加大、活动开展统筹不足、党建与业务融合不深等新课题，加之各校区历史积淀、文化氛围存在差异，容易出现党建工作标准不一、凝聚力弱化等问题，亟需创新工作路径，以坚强党建引领高职院校多校区协同发展、内涵发展。广东松山职业技术学院（以下简称“松山职院”）是广东省特色鲜明的高职院校，也是韶关市唯一公办高职院校，近年确立“一体三翼”战略布局，建成曲江、浈江、莲花三个校区，下设九大学院、覆盖50余个专业。各二级学院立足专业特色与人文特质开展党建工作，坚持“一学院一品牌、一支部一特色”建设路径。
一、多校区办学给高校党建工作带来的主要挑战
多校区办学并非简单物理空间叠加，其复杂性对党建传统运行模式形成多维度挑战，松山职院的情况具有典型代表性。
1.组织管理与协同联动挑战
松山职院三个校区距离相对较远，空间分隔导致党组织管理半径拉长、信息传递效率下降，指令执行的同步性与一致性难以保障。校本部党委决策部署传导至分校区党组织并落地实施时，易出现“时差”与“偏差”。各校区党组织之间、党组织与校区行政部门之间横向协同难度加大，易形成“管理孤岛”，难以凝聚整体合力。大型党建活动、集中学习教育在人员召集、场地协调、时间统筹上面临更多阻碍。
2.资源配置与覆盖均衡挑战
优质党课师资、实践教育基地、活动经费、学习资料等党建资源，在不同校区分布不均衡。主校区资源相对集中，新校区、分校区资源供给不足，导致党员教育质量、活动丰富度存在校区差异。对分散于各校区的师生党员、流动党员、校外实习党员的教育管理与服务易出现覆盖盲区、力度衰减，影响党组织全覆盖质量。
二、广东松山职业技术学院增强多校区党建工作成效的实践探索
面对多校区党建难题，松山职院党委主动应对、积极创新，形成一系列实践做法并取得显著成果。
1.创新党建工作思路，拓展品牌建设模式
校党委将党建“双创”工作作为新时代全面加强学校党建的核心任务，按照“培育一批、建设一批、带动一批”思路，坚持“一学院一品牌、一支部一特色”路径，聚焦强化基层党组织政治功能与组织功能，发挥示范引领作用，扎实推进党建示范高校、标杆院系、样板支部、“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建，推动党建与学校事业深度融合。
2025年广东省委教育工委第五批新时代高校党建“双创”工作评审中，该校经济管理学院教师党支部、先进制造学院教师党支部入选全国党建工作样板支部；先进制造学院教师党支部入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队；电气工程学院、经济管理学院党总支入选全省党建工作标杆院系；4个教师党支部入选全省党建工作样板支部，基层党建基础持续夯实。
学校党委以“三个始终坚持”为抓手，全面加强党对学校工作的领导，落实“把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实”六大任务，打出党建引领“组合拳”，推动基层党组织全面进步、全面过硬，以高质量党建引领学校事业高质量发展。
2.坚守教育方针，以校训引领办学方向
2020年7月16日，松山职院召开党员大会，党委书记方迎生作《笃志弘毅止于至善，奋力开启建设特色鲜明的高水平高职院校新征程》工作报告，将党建工作与“笃志弘毅、止于至善”校训深度融合，为二级学院党支部品牌建设指明方向。指引全校党员坚定理想信念，助力民族复兴，投身教育改革发展，培养创新型、实践型技术技能人才，在办学治校中弘扬工匠精神。
三、多校区背景下提升高职院校党建工作成效的策略建议
结合松山职院实践与问题，提出四项优化策略，为同类院校提供参考。
1.强化顶层设计，构建“统分结合、协调高效”治理体系
明确权责清单：细化校本部党委与各校区党组织职责，加强校本部党委组织部与各个二级学院之间的沟通联系，明确各个部门之间的职责，建立由党委统一领导、组织部门统筹规划的完整党建工作系统流程，保证各个二级学院、各个部门能够协调配合，共同建设创新型党建品牌。
优化运行机制：完善党建会议、信息发布与资源整合体系制度化，建立完整的跨校区党建、宣传与管理工作。
完善党员考核制度体系：根据各个校区的特色制定合理的考核标准，提升党建品牌建设、工作满意度、师生满意度等指标权重。
2.深化资源整合，打造“智慧共享、一体联动”支撑平台
建设专属党建云平台：通过多媒体、新技术对党员的工作内容进行集成管理，其中包括日常党员会议、组织生活、吹哨报到、学习教育等融入到云平台当中，实现党建工作全过程、全流程可视化。
推动资源共创共享：建立全校党建资源数据库，让各个二级学院在学习其他优秀党支部、先进党建工作案例。同时，支持跨校区联合开发党建课程与项目，建立党建创新专项基金以及专业的党建工作团队。
3.聚焦精准赋能，形成特色鲜明的党建品牌矩阵
开展党建工作与校区联动的协调发展计划：各校区各二级学院党组织结合自身特色制定合理的发展规划，建立专业群并根据学生自身专业特点建立个性化党建方案。
建立一校区一品牌的新模式：总校区与核心党支部进行统筹指导以及技术与资源支持，凝练各个校区的党建品牌内涵，形成以“笃志弘毅，止于至善”为核心的党建品牌集群。
创新党支部组织生活：开展跨校区的党建活动主题日，设定合理的主题内容进行探讨交流，包括专业发展前沿、学生未来就业服务以及未来发展方向战略部署等主题内容。
多校区办学是高职院校发展的常态，既给党建工作带来挑战，也为创新提质提供空间。松山职院实践表明，提升多校区党建成效，关键在于各个校区的空间分隔与党建工作协调配合，从党建工作品牌建设、校区联动、机制体系优化以及各个校区深度融合交流等方面，坚持以核心党支部统筹发展方向，激发各个校区的党建活力与特色。
在未来的发展中要继续坚持党建工作品牌建设，运用新技术强化智慧党建工作，弘扬红色文化，加强学生对党的认同，为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供坚强政治保障。本研究以松山职院为个案，期望为同类高职院校多校区党建工作提供思路参考与实践借鉴。
〔作者单位：高赫添，广东松山职业技术学院计算机与信息工程学院；李智德，韶关市技师学院信息技术产业系。本文系广东省韶关市广东松山职业技术学院2025年校级科研课题《多校区办学背景下增强学校党建工作成效研究》（2025-DJSZ-11）〕
党建工作作为高校坚守社会主义办学方向、落实立德树人根本任务的根本保证，在多校区格局下面临着组织覆盖难度加大、活动开展统筹不足、党建与业务融合不深等新课题，加之各校区历史积淀、文化氛围存在差异，容易出现党建工作标准不一、凝聚力弱化等问题，亟需创新工作路径，以坚强党建引领高职院校多校区协同发展、内涵发展。广东松山职业技术学院（以下简称“松山职院”）是广东省特色鲜明的高职院校，也是韶关市唯一公办高职院校，近年确立“一体三翼”战略布局，建成曲江、浈江、莲花三个校区，下设九大学院、覆盖50余个专业。各二级学院立足专业特色与人文特质开展党建工作，坚持“一学院一品牌、一支部一特色”建设路径。
一、多校区办学给高校党建工作带来的主要挑战
多校区办学并非简单物理空间叠加，其复杂性对党建传统运行模式形成多维度挑战，松山职院的情况具有典型代表性。
1.组织管理与协同联动挑战
松山职院三个校区距离相对较远，空间分隔导致党组织管理半径拉长、信息传递效率下降，指令执行的同步性与一致性难以保障。校本部党委决策部署传导至分校区党组织并落地实施时，易出现“时差”与“偏差”。各校区党组织之间、党组织与校区行政部门之间横向协同难度加大，易形成“管理孤岛”，难以凝聚整体合力。大型党建活动、集中学习教育在人员召集、场地协调、时间统筹上面临更多阻碍。
2.资源配置与覆盖均衡挑战
优质党课师资、实践教育基地、活动经费、学习资料等党建资源，在不同校区分布不均衡。主校区资源相对集中，新校区、分校区资源供给不足，导致党员教育质量、活动丰富度存在校区差异。对分散于各校区的师生党员、流动党员、校外实习党员的教育管理与服务易出现覆盖盲区、力度衰减，影响党组织全覆盖质量。
二、广东松山职业技术学院增强多校区党建工作成效的实践探索
面对多校区党建难题，松山职院党委主动应对、积极创新，形成一系列实践做法并取得显著成果。
1.创新党建工作思路，拓展品牌建设模式
校党委将党建“双创”工作作为新时代全面加强学校党建的核心任务，按照“培育一批、建设一批、带动一批”思路，坚持“一学院一品牌、一支部一特色”路径，聚焦强化基层党组织政治功能与组织功能，发挥示范引领作用，扎实推进党建示范高校、标杆院系、样板支部、“双带头人”教师党支部书记工作室培育创建，推动党建与学校事业深度融合。
2025年广东省委教育工委第五批新时代高校党建“双创”工作评审中，该校经济管理学院教师党支部、先进制造学院教师党支部入选全国党建工作样板支部；先进制造学院教师党支部入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队；电气工程学院、经济管理学院党总支入选全省党建工作标杆院系；4个教师党支部入选全省党建工作样板支部，基层党建基础持续夯实。
学校党委以“三个始终坚持”为抓手，全面加强党对学校工作的领导，落实“把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实”六大任务，打出党建引领“组合拳”，推动基层党组织全面进步、全面过硬，以高质量党建引领学校事业高质量发展。
2.坚守教育方针，以校训引领办学方向
2020年7月16日，松山职院召开党员大会，党委书记方迎生作《笃志弘毅止于至善，奋力开启建设特色鲜明的高水平高职院校新征程》工作报告，将党建工作与“笃志弘毅、止于至善”校训深度融合，为二级学院党支部品牌建设指明方向。指引全校党员坚定理想信念，助力民族复兴，投身教育改革发展，培养创新型、实践型技术技能人才，在办学治校中弘扬工匠精神。
三、多校区背景下提升高职院校党建工作成效的策略建议
结合松山职院实践与问题，提出四项优化策略，为同类院校提供参考。
1.强化顶层设计，构建“统分结合、协调高效”治理体系
明确权责清单：细化校本部党委与各校区党组织职责，加强校本部党委组织部与各个二级学院之间的沟通联系，明确各个部门之间的职责，建立由党委统一领导、组织部门统筹规划的完整党建工作系统流程，保证各个二级学院、各个部门能够协调配合，共同建设创新型党建品牌。
优化运行机制：完善党建会议、信息发布与资源整合体系制度化，建立完整的跨校区党建、宣传与管理工作。
完善党员考核制度体系：根据各个校区的特色制定合理的考核标准，提升党建品牌建设、工作满意度、师生满意度等指标权重。
2.深化资源整合，打造“智慧共享、一体联动”支撑平台
建设专属党建云平台：通过多媒体、新技术对党员的工作内容进行集成管理，其中包括日常党员会议、组织生活、吹哨报到、学习教育等融入到云平台当中，实现党建工作全过程、全流程可视化。
推动资源共创共享：建立全校党建资源数据库，让各个二级学院在学习其他优秀党支部、先进党建工作案例。同时，支持跨校区联合开发党建课程与项目，建立党建创新专项基金以及专业的党建工作团队。
3.聚焦精准赋能，形成特色鲜明的党建品牌矩阵
开展党建工作与校区联动的协调发展计划：各校区各二级学院党组织结合自身特色制定合理的发展规划，建立专业群并根据学生自身专业特点建立个性化党建方案。
建立一校区一品牌的新模式：总校区与核心党支部进行统筹指导以及技术与资源支持，凝练各个校区的党建品牌内涵，形成以“笃志弘毅，止于至善”为核心的党建品牌集群。
创新党支部组织生活：开展跨校区的党建活动主题日，设定合理的主题内容进行探讨交流，包括专业发展前沿、学生未来就业服务以及未来发展方向战略部署等主题内容。
多校区办学是高职院校发展的常态，既给党建工作带来挑战，也为创新提质提供空间。松山职院实践表明，提升多校区党建成效，关键在于各个校区的空间分隔与党建工作协调配合，从党建工作品牌建设、校区联动、机制体系优化以及各个校区深度融合交流等方面，坚持以核心党支部统筹发展方向，激发各个校区的党建活力与特色。
在未来的发展中要继续坚持党建工作品牌建设，运用新技术强化智慧党建工作，弘扬红色文化，加强学生对党的认同，为培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠提供坚强政治保障。本研究以松山职院为个案，期望为同类高职院校多校区党建工作提供思路参考与实践借鉴。
〔作者单位：高赫添，广东松山职业技术学院计算机与信息工程学院；李智德，韶关市技师学院信息技术产业系。本文系广东省韶关市广东松山职业技术学院2025年校级科研课题《多校区办学背景下增强学校党建工作成效研究》（2025-DJSZ-11）〕