在延川县永坪镇一小，有这样一位数学老师，她扎根讲台23载，手握粉笔写春秋；她深耕教学研思不辍，屡获省市荣誉；她用温暖与耐心，帮助内向学生重拾自信，让数学不再是“拦路虎”。她就是市级学科带头人、市级乡村学校教学能手刘亮。
　　自踏上讲台那天起，刘亮就把“备好每一节课、教好每一个学生”当作不变的追求。23年的教学时光里，她不仅用扎实的业务能力赢得了学生的喜爱，更在专业成长的道路上不断突破，收获了诸多亮眼成绩，2022年，她先是获评“市级乡村学校教学能手”，又凭借《负数的认识》教学设计拿下延川县基础教育教学成果评选三等奖；2024年，她的教学案例《小数的意义》获延安市基础教育教学成果三等奖，两篇教科研论文更是在全省第十七次优秀教科研论文与成果交流活动中斩获二、三等奖。
　　一份份荣誉的背后，是刘亮对数学教学的热爱，更是23年如一日的坚守与钻研。正如该校校长马延雄所说：“刘亮老师工作认真，业务水平扎实，爱护学生，团结同事，在校内常被评为优秀教师，值得大家尊敬与爱戴。”
　　在学校里，刘亮不仅是学生眼中的好老师，更是年轻教师心中的“引路人”。作为“青蓝工程”的帮扶导师，她对年轻同事毫无保留，用自己的经验助力他们快速成长。
　　“自从进入镇一小，刘老师就是我‘青蓝工程’的帮扶老师，初登讲台时，她陪我逐节磨课，标注每个教学环节的时长与互动技巧。这些年在刘老师的帮助下，我设计的课堂多次赢得领导和同事的好评。这份成长与成绩，离不开她毫无保留的指导，也让我更懂得教育的温度与力量。”教师马蕾说。
　　几年前，内向的转校生晓峰因数学基础薄弱，极度自卑，课堂上总是低头闪躲。刘亮先通过课间聊动画片拉近距离，再利用课余从基础运算开始辅导，每做对一题就及时鼓励。即便晓峰犹豫说“老师，我不行”，她也坚定回应“老师相信你”。
　　在刘亮的陪伴下，晓峰逐渐主动问问题，上课时全神贯注听讲。期末考试前，晓峰非常紧张，刘亮拍拍他的肩安慰“尽力就好”。最终，晓峰竟考了第二名，他激动地哭着说：“老师，没有您我做不到。”而这也成了刘亮教育生涯中感触最深的事情。
　　23年教坛路，刘亮用爱作笔，以专业为墨，在延川的乡镇校园里写下了属于自己的教育故事。她说：“教育不是‘拉着孩子跑’，而是‘陪着孩子走’，这是我始终秉持的教学理念。在未来的日子里，我愿继续以爱为基石，用自己的知识与热情，为每一个孩子点亮数学之路，陪伴他们在成长的道路上绽放光芒。”