马克思关于人的全面发展的理论，是马克思主义思想体系中的重要构成部分。随着时代持续向前发展，该理论被赋予了新的内涵，其实现路径也处于持续创新的过程中。
　　数字环境下马克思关于人的全面发展理论的新要求
　　在新的时代背景下，马克思人的全面发展理论与科技革命、数字经济等语境相互融合，呈现出更为丰富多样的时代要求。
　　第一，适应数字经济发展需求。数字社会背景下，数字生产力持续释放，数字、物理、生物、计算机等技术深度融合，人的全面发展不再是传统的技能拓展，而是要培养“专业深耕+跨界融合”的复合能力体系，以适应社会发展需求。
　　第二，推动个性化自主发展。数字平台的广泛应用，为人的全面发展构建起更为开放的学习与实践场景，推动技能的更新迭代，让每个人的个性化自主发展需求得到满足。
　　数字环境下马克思关于人的全面发展理论的实践路径
　　第一，革新劳动形态，借助技术赋能化解异化困境。技术创新乃是推动人的全面发展的物质根基，需强化数字技术伦理治理，规范算法权力的运行，保障新型劳动者的合法权益，避免因数字化异化致使职业能力碎片化以及主体性丧失。要借助产业结构升级，发展知识密集型、创意型产业，为劳动者提供更多可发挥创造性的就业岗位，让劳动切实成为自我实现的途径。
　　第二，完善教育体系，培育全面发展的现代公民。教育乃是达成人的全面发展的根本路径，新时代的教育需要培养能够促进体力与智力、物质需求与精神需求、个体发展与社会关系等全方位协调发展的人，需要培养具有理性认知能力、精神感知与创造能力，并能在社会关系中做出正确价值判断与责任担当能力的人。在教育内容方面，要突破学科之间的壁垒，构建起涉及德智体美劳全面培养的教育体系，把数字素养教育融入整个过程当中；在教育方式上，推动个性化、终身化教育，借助在线教育、终身学习平台等各类资源，契合个体在不同阶段的发展需求，达成从“阶段性学习”向“终身学习”的转变。
　　第三，完善制度保障，为公平正义筑牢发展根基。制度创新是推动人的全面发展的重要支撑。在经济领域，要秉持共同富裕的本质要求，借助税收调节、社会保障及公共服务均等化等方式，缩小收入差距，保障个体的基本发展权利；在政治领域，要健全全过程人民民主制度，拓宽公民政治参与的渠道，让个体可充分表达自身诉求，参与社会治理，实现政治权利的全面发展；在社会领域，应完善社会保障体系与公共文化服务体系，保障个体在医疗、养老、文化等需求，为精神富足及社会关系和谐提供保障；在生态领域，要完善生态文明制度，推动人与自然和谐共生。
　　第四，丰富精神文化供给，培育健康向上的文明风尚。人的全面发展离不开精神家园的构建，一是需强化社会主义核心价值观的引领效能，引导个体树立正确的义利观、幸福观、责任观等，明确个体发展与社会进步、国家发展的内在关联，培育个体对他人、社会、国家的责任担当意识。二是要传承中华优秀传统文化，挖掘“和而不同”“仁者爱人”“天下大同”等思想精髓，以文化根脉凝聚精神共识。三是要弘扬集体主义精神，强化个体对家庭、社群、国家的归属感与认同感，为个体精神世界的丰盈筑牢根基。四是要加强精神文化产品的供给力度，丰富公共文化服务的内容，契合个体多样化的精神文化需求，提升精神世界的丰富程度。五是要推动全球文明的交流互鉴，弘扬全人类共同价值，在人类命运共同体构建进程中拓展个体的精神视野与价值格局，实现个人价值与人类进步的统一。
　　马克思关于人的全面发展的理论是一个开放的思想体系，会跟随时代的发展而不断丰富与创新。在新时代的背景下，要深入挖掘马克思关于人的全面发展的理论在数字环境下的新要求，探寻多元的实践途径，推动个体的自由全面的发展。（作者单位：中共沈阳市于洪区委党校）