新媒体技术不断迭代更新，重塑了信息传播生态，为党校红色文化教育带来契机与挑战。红色文化作为党校教育的核心资源，承担着凝聚人心、铸就灵魂的政治功能。数字化手段让传播时效得到了提升，但新媒体的碎片化属性也冲击了传统模式。借助新媒体技术来提高红色文化传播的穿透力，已然成为提升干部教育培训质量的关键议题。
　　一、新媒体视域下党校红色文化传播的现实困境
　　信息生态圈层化引发的传播阻滞。算法推荐技术的广泛应用，提升了信息分发精准度，不过其副作用是加剧了信息茧房效应。党校红色文化内容在海量信息流中，往往有被商业化及娱乐化内容稀释的风险。受众在算法机制潜移默化诱导下，容易被限制在特定兴趣圈层内，长期接触同质化信息，使得红色文化难以突破壁垒，触达更广泛学员群体。与此同时，新媒体环境下信息传播有碎片化特征，党校原本系统化、理论化的红色教育内容常被切割成零散知识点，这在一定程度上破坏了红色历史叙事完整性，也削弱了红色文化蕴含的厚重历史逻辑与理论深度。
　　受众需求升级带来的供需错位。党校红色文化传播在长期的办学实践过程中，逐渐形成了一种以课堂讲授作为主要方式的稳固模式，这种模式在理论阐释的严谨程度方面有不可替代的优势。然而在新媒体语境下，受众日益增长的个性化以及交互式体验需求，对传播形式提出了更为严格的标准。青年干部群体更加倾向于平等的交流姿态以及沉浸式的学习体验，他们对于单向输出式教学的接受程度正在逐渐降低。面对受众审美情趣以及接受习惯的代际更迭，如何实现供给侧内容与需求侧期待的精准对接，是当前迫切需要解决的主要矛盾。
　  二、党校红色文化传播效能提升的突破策略
　　话语体系重塑实现的柔性传播。提高党校红色文化传播的吸引力，核心在于促使话语体系朝着现代化方向转变。党校教育工作者要在坚定政治立场的基础上，积极探寻红色文化的柔性传播途径。传播内容应努力将宏大的政治理论和鲜活的历史细节紧密联系起来，依靠深入挖掘革命历史中的微观叙事以及人性闪光点，将抽象的理论转变为带有情感温度的故事。这种情理融合的叙事策略有利于红色文化跨越时空的阻隔，在充分契合学员求知需求的同时引发深层次的情感共鸣，推动学员实现从感性认知到理性认同的提升。
　　数智技术赋能打造的沉浸体验。虚拟现实、增强现实以及全息投影等前沿技术得以应用，为红色文化传播开拓了全新的空间维度以及体验范式。党校需要积极促使红色资源与数字技术相融合，努力打造智慧化且沉浸式的红色教学场景。数字化手段可针对革命遗址以及历史文物开展高精度建模与还原工作，教育者凭借此可构建出跨越时空的虚拟历史现场。这种具身性的传播方式完全改变了传统课堂的旁观者视角，学员在身临其境的视听冲击中可获得深刻的情感体验以及精神洗礼，让珍贵的历史记忆在数字化生存中呈现出新的时代生机。
　　全媒体矩阵搭建促进的精准供给。打造集约高效的全媒体传播体系，是应对信息碎片化挑战的有效途径。党校需要整合官方网站、微信公众号、短视频平台以及移动客户端等多种渠道，塑造形态多样且相互连通的红色文化传播矩阵。传播主体依靠大数据分析技术，能够精确勾勒学员群体的用户画像与学习喜好，实现红色文化内容的定制化制作与精准化推送。科学的反馈评价机制有利于党校及时监测传播效果并动态调整传播策略，保证优质的红色文化资源可精准抵达目标受众，形成线上线下同步共鸣的良好态势。
　　在新媒体语境之下，党校所开展的红色文化传播是一项系统性工程，党校需要准确地认识到变化所在，在坚守红色文化底色的前提条件下，适应技术变革之需。重新塑造话语体系、构建沉浸式场景以及打造全媒体矩阵，共同构成了提升传播效能的核心路径。这一进程体现了工具革新与理念转型的融合，必将推动红色文化在干部教育中展现更强的凝聚力与引领力。

（作者单位：中共武汉市江岸区委员会党校）