在全面推进中国式现代化的新征程中，教育、科技与人才已成为支撑国家长远发展的关键力量。教育为现代化建设夯实人力基础，科技为高质量发展注入持续动能，人才则在二者之间发挥着桥梁和引领作用。随着新一轮科技革命和产业变革加速演进，国家竞争的重心从资源要素逐步转向创新能力和人才质量。
　　《教育强国建设规划纲要（2024— 2035年）》进一步指出，要加快建设具有强大思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力的中国特色社会主义教育强国，为建设社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。在这一背景下，文章将系统梳理教育、科技、人才协同支撑现代化国家建设的内在逻辑与实践路径，以深化对国家发展战略的理解，为推动治理体系和治理能力现代化提供一些现实参考。
　　一、以教育体系提质增效，夯实现代化建设的人才根基
　　现代化国家建设的根本在于人，而人的培养离不开高质量教育体系。但教育体系提质增效，不能一味地追求规模扩张或指标增长，而是要在结构优化与内涵提升上下功夫。在基础教育阶段，注重学生综合素质与创新意识的培育，通过课程内容更新、教学方式改进和评价机制等一系列调整，引导学生形成稳定的学习能力与健全人格；在高等教育和职业教育方面，相关专业院校需要紧密对接国家战略需求和产业发展趋势，推动学科专业布局动态调整，使人才培养目标更具前瞻性和适配性。与此同时，不断完善终身教育体系，持续建设继续教育、技能培训和在线学习平台，为不同群体提供持续成长的通道。教育质量的整体提升，有助于夯实人才供给基础，为现代化建设提供人才的支撑。
　  二、以科技创新能力跃升增强国家现代化发展的内生动力
　　科技创新是推动现代化进程的重要引擎，核心在于将知识优势转化为现实生产力。要想实现科技创新能力的跃升，需要从创新体系整体运行入手，持续改善科研环境与制度条件。基础研究领域，应保持长期投入和稳定支持，鼓励科研人员围绕关键科学问题潜心探索，形成具有原创价值的理论成果，为技术突破提供源头活水；在应用研究相关领域，要强化需求牵引，推动产学研深度融合，使更多的科研成果更快转化为现实生产力，减少短期功利化评价对创新活力的制约。同步畅通科技成果转化机制，完善产学研协同平台、优化知识产权保护和收益分配方式，使科研成果能够更顺畅进入产业体系。此外高校、科研院所与企业各主体要明确分工，协同合作，充分发挥各大主体的优势，打造互补的创新格局。
　  三、以教育科技人才协同推进治理体系与发展方式现代转型
　　教育、科技与人才并非各自独立运行的系统，三者的协同程度会直接影响现代化转型的深度与广度，而推动三者协同发力，需要在制度设计和实践层面打通壁垒，使资源配置更加高效。在治理层面，各主体之间需要打破部门壁垒，构建跨领域协作机制，将教育规划、科技布局与人才政策形成合力；发展方式转型过程中，依托教育体系为科技创新提供源头支撑，科技进步反过来推动教育手段与内容革新，而高层次人才则在其中发挥连接与放大效应，形成教育培养、科技创新与人才使用之间的良性循环，让人才在合适的位置发挥最大价值。相关职能机构可以进一步出台政策引导和平台建设，引导高层次人才向重点区域、关键行业和新兴领域合理流动，减少身份、地域与体制限制，最大程度上促进知识和经验在不同领域之间的流动扩散，不断提升治理效能和发展质量。
　　教育、科技与人才的深度协同，为现代化国家建设提供了持续而稳固的内在动力。三者相互支撑、彼此成就，推动国家现代化进程形成结构更优、韧性更强的发展格局。随着协同机制不断完善，国家治理体系将更加成熟高效，经济社会发展方式也将朝着更加集约、绿色和可持续的方向迈进，发展方式也将更具韧性和活力。
　　（作者单位：延安大学西安创新学院）