在2025年教育部召开的国家教育数字化战略行动部署会中，强调必须“深入推动人工智能赋能教育改革，将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程”。当前，人工智能技术已逐渐融入高校思想政治教育全过程，从精准画像、场景构建到流程再造、评价革新，其展现出变革性的驱动力量。因此，深入剖析人工智能技术蕴含的价值优势，对于推动高校思政教育高质量发展、落实立德树人根本任务具有重要的理论与现实意义。
　　人工智能技术精准识别与个性化供给，实现从“大水漫灌”到“精准滴灌”的教育范式跃迁。传统高校思政教育常面临教育对象需求把握模糊、内容供给同质化的问题。人工智能技术通过整合多源异构数据，构建动态更新的数据库，实现了对教育对象思想动态、兴趣偏好、认知特征的精准描摹。基于此，教育者能够运用智能算法模型，进行个性化教育资源的智能匹配与精准推送，形成因材施教的教育方案。这种数据驱动的精准化路径，使高校思政教育能够突破大水漫灌的局限，真正转向按需供给与精准滴灌的新模式。
　　人工智能强化沉浸式体验与互动式参与，增强从“单向灌输”到“情感共鸣”的教育感染力。传统高校思政课堂的吸引力与互动性常受限于教学形式单一。人工智能技术特别是虚拟现实技术、增强现实技术及生成式大模型技术的应用，为高校思政教育提供了前所未有的沉浸式与强交互性学习场景。通过构建虚拟红色教育基地、历史情境模拟、人机角色对话系统等，学生能够“穿越”时空，在身临其境的体验中产生深刻的情感认同与价值体悟。基于人工智能技术搭建的智能课堂系统，让学生得以与历史人物进行实时问答，在虚拟交互中深化对理论逻辑与历史脉络的理解。
　　人工智能实现流程再造与效率跃升，推动从“经验驱动”到“数据智能”的教育管理现代化。高校思政教师队伍常面临教学事务繁杂、个性化指导精力不足等挑战。人工智能技术通过承担重复性、程序化工作，显著优化了教育流程，提升了课题管理效率。基于人工智能技术搭建的智能备课系统，能够辅助教师整合海量资源、生成教学设计方案，这使得教师能专注于价值引领与深度辅导等核心工作。这种流程的智能化再造，不仅提升了教育管理的精细化与科学化水平，还为教师队伍减负增效，使其能将更多精力投入创造性育人活动之中。
　　人工智能推动时空延展与资源普惠，构建从“有限课堂”到“智能育人”的教育新生态。传统高校思政教育在时空范围与资源获取上存在明显边界。人工智能技术打破了实体课堂的物理限制，推动了线上线下融合、虚实结合的教育空间重构。基于云平台与智能终端，优质思政教育资源得以跨地域、跨时段共享与传播，促进了教育资源的优化配置与普惠化。VR红色资源库、智能慕课平台等智能平台使得学生能够在任何时间、地点接收高质量学习资源。更重要的是，人工智能技术构建的“全天候陪伴式”教育场域，将教育渗透至学生日常生活的诸多场景，实现高校思政教育从“定时定点”到“随时随地”的延伸。
　　当前，人工智能技术正以前所未有的力量冲击并重塑着高校思政课的传统边界与未来形态。这既是一场深刻的技术变革，更是一场关乎教育根本问题的深刻思想革命。我们既要敏锐把握人工智能带来的创新动能，更要保持理论上的清醒和政治上的坚定，始终坚持以马克思主义为根本指导，把握立德树人根本任务。
　　〔作者单位：河北大学马克思主义学院。本文系2026年河北大学研究生创新能力培养资助项目“AI视域下马克思机器思想及其意义诠释”项目批准号：（HBU2026SS014）〕