留学生思想政治教育是一项具有重要战略意义的系统工程，既是落实立德树人根本任务的必然要求，也是传播中国声音、促进文明交流互鉴的重要途径。当前，留学生思想政治教育面临诸多困境，留学生管理人员应立足工作实际，结合新时代教育对外开放的要求，借鉴国内高校先进实践经验，不断探索留学生思想政治教育的创新路径。
　  一、留学生思想政治教育的实践困境
　　跨文化差异凸显，思想引导难度大。留学生来自不同的国家和地区，有着不同的宗教信仰、文化传统、价值观念和政治背景，这种跨文化差异给思想政治教育带来了巨大挑战。一方面，部分留学生对中国的历史文化、社会制度、价值理念缺乏了解，容易受到西方片面舆论的影响，对中国产生误解；另一方面，由于语言障碍，思政教育内容的传递不够精准，部分教育内容难以被留学生理解和接受，导致思想引导的实效性大打折扣。
　　教育内容适配性不足，针对性不强。当前，部分高校的留学生思想政治教育内容存在“同质化”“单一化”问题，多照搬国内学生的思政教育内容，没有结合留学生的特点和需求进行优化调整，缺乏对中国现实发展、社会热点问题的解读，难以激发留学生的学习兴趣。
　　教育方式单一固化，吸引力不足。随着数字化时代的发展，留学生更习惯于通过新媒体平台获取信息，但当前部分高校的留学生思政教育缺乏对新媒体的运用，没有充分利用新媒体开展教育活动，导致教育效果不佳。同时，海外交流学生的思政教育存在管理真空，多以自我管理为主，教育方式流于形式，难以发挥实效。
　　协同育人机制不完善，合力未形成。当前，部分高校的留学生思政教育存在“单打独斗”的现象，协同育人机制不完善。学校内部各部门之间缺乏联动，留学生管理部门、思政课教师、专业教师、辅导员之间职责划分不清晰，没有形成工作合力。
　　队伍建设滞后，专业能力有待提升。留学生思想政治教育队伍的专业能力直接关系到教育效果。当前，部分高校的留学生思政教育队伍存在人员不足、专业结构不合理、能力素质参差不齐等问题。留学生管理人员大多身兼数职，既要负责日常管理，又要开展思政教育，精力有限，难以深入开展针对性的思想引导工作。
　　二、留学生思想政治教育困境的破解
　　因材施教，增强教育内容的针对性和适配性。优化思政教育内容，融入跨文化元素，传递中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，帮助留学生正确认识中国，同时要积极开展分层分类教育，制定差异化的教育内容。
　　创新教育模式，提升课程吸引力。留学生思想政治工作也要突破传统教育模式的局限，创新教育方式方法，推行“实践育人”模式，开展志愿服务、文化体验等活动，让留学生在实践中增强对中国的认同感。同时，利用短视频、微信公众号等载体，推送思政教育内容，打破时空限制，让留学生随时随地接受思想引导。
　　加强队伍建设，提升专业能力和素养。打造一支政治素质高、专业能力强、跨文化交流能力突出的留学生思想政治教育队伍，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的工作格局，并定期组织思政教育工作者开展跨文化交流、外语沟通、思政教育理论等方面的培训，提升其专业能力和素养。
　　完善协同育人机制，形成工作合力。构建“学校主导、政府支持、社会参与、家庭联动”的协同育人机制，整合各方资源，形成留学生思想政治教育的工作合力。加强学校内部协同，建立留学生管理部门、思政课教师、专业教师、辅导员之间的联动机制，定期开展沟通交流，共享工作信息，协同推进思政教育工作。
　　强化保障措施，夯实教育工作基础。完善保障措施，一是加强制度建设，规范教育工作流程；二是加大经费投入，保障留学生思政教育活动的开展；三是加强中外学生交流平台建设，促进中外学生相互了解、相互尊重，为留学生思政教育营造良好的环境氛围。
　　未来，留学生思想政治教育还需结合国际形势的变化和留学生群体的新特点，不断总结经验、创新方法，实现育人与传播的双重目标，让留学生成为中外文化交流的桥梁纽带，为构建人类命运共同体贡献力量。（作者单位：天津科技大学国际教育学院）