行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生各种习惯特别是学习习惯的养成教育。
　　然而如今在我们班级里，有许多学生存在着以下不良的学习习惯。比如：一是一边做作业，一边吃东西或看电视，一心多用；二是没有养成记录每天要做的作业题的习惯；三是家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业效率低。四是在学习和做作业时，不认真、不专心，审题不严，书写不整洁；五是缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；六是依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做，等等。以上这些不良的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。
　　培养学生学会倾听的习惯，首先要求学生上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。其次认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的。认真倾听老师讲解，并按要求认真练习。培养学生善于思考的习惯，上课专心听讲，认真思考，积极发言。善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。培养学生敢于提问的习惯，让我们的学生勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音洪亮。
　　总之，多一个好习惯，心中就将多了一份自信；多一个好习惯，人生中就多了一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多了一份享受美好生活的能力。作为教育者，要努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸。